NO.723：榜样，王志忠老师

王志忠老师，是个非常务实的人，无论说话做事都是如此。我在相对喜欢谈些玄妙的东西，相对离现实远些，我知道之所以这样，因为我挚爱并热切关注着现实中的一切。

我们都是年过五十的同龄人，性格上的差异，让我感觉在工作生活学习上的交流是一种互补。

一、微机教学的卓越教师

王老师喜欢理科，是淄博一中的高材生，大学毕业做了教师，我们是同行。

几年前，他到一所村办小学任教。

课程表上有微机课，但是没法上，原因是学校的电脑不能正常使用。

喜欢钻研的王老师，利用业余时间开始摆弄这些“作废”了的微机。经过一段时间的摆弄，这些微机竟然能让学生上课用。于是一鼓作气，这些“作废”的电脑重新焕发了生机。微机教室，开始发挥正常的使用功能。

因为这个特长，王老师成了学校里唯一的微机教师。这项工作，是王老师正常工作量基础上多出来的一份。有人会在乎工作量的多少，但王老师却是乐在其中。

繁重的工作，让王老师想出了一个两全其美的解决办法。既没有因为工作量加大影响原来的正常工作，也做了一个称职的微机老师。

因为他对于这份工作的喜爱，也让学生们学得有声有色。

学生们将这个好消息传到家里，村里的乡亲们将这个好消息传到村干部耳朵中。后来，昆仑中心学校就因此收到了村里感谢学校的锦旗。

王老师在微机教学中，不断引导学生创新使用，在科技制作和科技闯关竞赛方面多次受到省级乃至国家级表彰。今年暑假期间，他带着四名学生参加在青岛举办的科技闯关竞赛中，均获得一等奖。

说去获奖的原因，王老师深有感触。客观条件上，自己带的学生没有手提电脑，由组委会帮助找了四台电脑，竞赛前经过了紧张的调试才得以使用。正是由于王老师深入钻研比赛内容，突破常规帮学生建立了一种“无规则”闯关法，在这次比赛中遥遥领先其他代表队，荣获了突出的优异成绩。

二、榜样，就这样植根在我心中

与王老师认识并交往，源于太极拳。

太极拳，是中国传统文化的又一大载体。往简单里说，仅仅是一种健身的内家拳种。如果往更加广阔的范围里说，包罗万象而不止。

由于我的这种联系拉扯，将太极拳与一切的一切杂糅在一起，认真钻研的王老师便与我有了更多的交流。

我们一起交流日常的教育教学，谈与学生之间的故事，谈我们各自在面对教育教学中的大同小异。谈着谈着，我找到了一种榜样的力量。彼此倾诉中，有了一种相互的启发，在叙事中更多了一份神采飞扬、理念和觉悟上的提升。

我感到王老师比我更实诚，因为我知道自己在很多方面做得远没有写得好。其实做更好的自己，有时需要选择一个榜样照着学并做，王老师就是我选择的榜样之一。每次交流，就是一种现场临摹。

在工作中，在做家务方面，在与人交流方面，在写作方面，在读书方面，在我心中有很多这样临摹的榜样。