NO265：先秦文化视频学习之峰回路转

网络研修有个选学部分，选学部分有先秦文化部分。相关的视频打不开，从上午开始，我先后在五台电脑上，近三十次点击该视频，那个领我纠结的旋转的符号，让我学习的好心情“旋”到了九霄云外。

一、我的研修在此“卡壳”

看着老师们都顺利完成了自己的网络研修，独独因为我有关《左传》部分的视频无法打开，我的研修就被卡在这里了。这是最后的40分钟的研修，我有种被捉弄的感觉。

我知道这是一种不良情绪，当然伴随着的是一种负能量在潜滋暗长。

我一边诵读经典，一边双盘，保持自己平时最好的一种状态，耐心的等待那个旋转的打开符号变成视频的正常播放。

这个时候，我的等待换来的是沙漠中的旅行者眼中梦幻般的河流湖泊，又像是面对石门我的打开石门的咒语忘记了或者记错了。

”我也遇到过这种情况，原来打开过的，现在都打不开了。“张成双老师这样为我找原因，”可能现在看视频的人很多。“

“我晚上也打不开，下午五点左右也打不开。”这是我自以为看视频人少的两个时间段，从另一个角度排除了这个可能。

“要不到我的微机上试一试！”赵孝龙老师这样想办法。

我到赵老师的微机上试了试，耐心等待着，也是只能看到那个旋转的符号。

张成双也说：“你到我微机上试一试吧。”

我说：“我已经换了五台微机了，是不是视频本身的问题。”同事中，没有看这个视频的，我也无从求证打不开原因的究竟。

请教上微机课的李老师，李老师说：“我不知道什么原因。”

光程老师建议：“用谷歌打开试一试。”

我心头一亮，下载谷歌软件。结果谷歌软件下载失败，不需要下载而无意中安装了三四个软件。这些软件“落户”我的电脑，让我的电脑几乎“瘫痪”。我想删除，却是如何也删除不去，大概是我人慌无智吧。

无奈中，我只好使用电脑中的还原精灵。

今天上午，从八点到九点，我在点击这个视频无果。九点到十点左右，和领导老师们一起将教材按照级部分开。十点以后，又是尝试打开，最终使用还原精灵。

生活中，乃至人生中，很多事情就像是我以上的“卡壳”。如果不能及时处理或者调整自己的心态，自己的时间和生命就在这种纠结和无奈中白白浪费掉了。

二、“放下”后的惊喜

这件事情不仅破坏了我的情绪，而且让我有种“生病”的感觉。昨天的劳累给身心带来的不适，似乎要在今天发酵。

真想躺下休息，但是今年来养成的“双盘诵读”的习惯，让我坚持继续我所谓的“禅定”。

有时真的需要放下，特别是我这种不容易对自己上心的事情放下的人。“天何言哉，四时行焉；地何言哉，万物备焉？”孔子的话语，再次让我学习人生宇宙的大智慧。

这个时候，我因为这种坏情绪的影响，感到周围的人身上有一种“火药味”。后来我明白，当我有这种感知的时候，不是周围的人身上真的有这种“火药味”，而是我真的没有做到“舍己从人”，换种说法，就是没有真正的“放下”。

到了下午四五点钟的时候，我再次登录研修网点击这个视频。奇迹出现：视频正常展播，而且视频主角是我26前给我上过《史记》课的北师大教授韩兆琦老师——全国《史记》文化著名的专家学者。

26年前，那个端着陶瓷茶缸穿着中山装走上淄博师范多功能教室讲台的韩老师又浮现在我眼前。他讲《史记》，俨然是个说书人，在讲一个个生动撼人心魄的历史故事。他站着，我们一百七八十个学员坐着，这在我六年的函授学习生涯中是唯一的。后来一直坚持站着讲的，还有魏书生老师——那次是在2015年12月份，地点是在淄博师范另一个多功能教室。

韩老师与魏书生老师一样，从着装到骨子里都透出朴实无华，但是他们讲的内容却都是字字珠玑。先《左传》后《战国策》，我再次像二十六年前心怀虔敬的听着。不仅要听，更主要的是要像魏老师和韩老师那样做一个大写的优秀教师和大写的优秀的人。