且行且珍惜

——我的研修感言

面对从没有谋面的老师，我不知道是不是对得起老师的精心备课。但是作为一个有着几十年教龄的老师，觉得最应该反省的是对不起还是对得起自己。时光之舟，匆匆而过，不应为自己的懈怠和勤奋而有丝毫的改变。岁月是一张白纸，写下的是自己的认真和肤浅，和别人无关和岁月无关。研修，是教师生命的一种拓展和延伸。如何对待自己的生命，如何珍惜并呵护自己的生命。

难以忘记年轻老师在我跟不上，年轻的同事们无私的热情的帮助。我就像一个落下功课的学生，在优秀同学的帮助下完成作业。一种无奈中，有一种欣喜。这个时候，我感到在课堂上，自己不能太专制。自己过去对于那些完不成作业的孩子太恶劣，有些孩子是偷懒，有些孩子则是在这种文化学习上没有很好的天分。这个时候，发生了一种心理置换，教学中师生之间同学之间，应该有更多的理解和帮助。研修过程中，我更多的是感恩。自己对于年轻老师们，又能有什么帮助呢？

帮助是互相的，想到这个问题，我常常感到汗颜。研修让我看到了一个更加精彩的世界。现代信息技术在课堂教学研讨中的渗透，已经到了一种登峰造极的地步。虽然，我在这方面非常落后，只是依靠一些现成的课件和投影从事着我的课堂教学活动。什么微课的制作和使用，什么白板的使用，都是雾里看花水中望月。研修让我慢慢的靠近这些现代化的教育教学技术，也慢慢的靠近与现代化的教育教学技术相辅相成的教育管理和教学理念。

随风潜入夜，润物细无声。这种研修，对于我正好起到这样的作用。我由于年龄和接受能力慢的因素。学习下来，别人问我学了什么。我说云里雾里，不知所以然。这种不知所以然，不是什么也也没有而是一种慢慢浸润的过程。很多的时候，学习上如同孩子般的懵懂，这种懵懂中有很多的无奈更有不放弃。作为一名教师，一直在教书，一直也没有放弃自己的学习。很多难懂的东西，就是在这种懵懂中，从不懂到只懂一点点，到慢慢的有所得，虽然只是掬起知识技能海洋中的一簇浪花，但是心中的喜悦却也在心中慢慢的洋溢。

孔子曰：不怨天，不尤人，下学上达。我面对种种“上学”，除了感激和惭愧之外又有什么呢？感激难得的学习机会，感激老师和同学们的帮助，惭愧自己学得太少。当别人拿着满分的成绩在我的面前迅跑，我看着我勉强及格的成绩也露出了一种知足的微笑。