敬业奉献，上善若水

我参加工作已经31年了，今年50岁，是昆仑中学初二级部的一名普通教师。我真诚的想表述：任何一位单位同事，都更加适合参加敬业奉献道德模范评选的表述，他们的事迹更值得学习和表彰。

“励志博学至和笃行”， 是我们的校风；“团结奉献拼搏进取”，是我们的团队精神。我们昆仑中学每个教职员工，正是在这种文化氛围下成长起来的。

我在这个大家庭里，天天学习成长快乐着，黑发变白发，从一个毛头小伙子，变成一个不惑之年的老教师。现在看着大家天天忙忙碌碌充实而高效的工作者，自己曾经的超负荷的工作、劳累病痛加班加点，等等公而忘私的付出，都变得那么微不足道。何况这种付出的资本（精力和体力）都在向我亮出黄牌——气虚虚弱和右眼眼底黄斑性病变，都在警告我身心已经不能继续透支！

我在思考并实践着：如同一个马拉松选手，让自己最后十一年短暂而漫长艰辛复杂教育教学的工作，变成生命历程中一段段美好的享受！

我的周末或者是假期常常在经典诵读和思考中度过，我想通过传统文化中的禅定和修行，在改掉自身贪嗔痴满分别执着妄想的同时，更好的从事自己的工作。

    为了改掉自己只知道钻在书本里——“油瓶倒了都不扶”的“知行不合一”的坏习惯，近三年多来，我数千次在往返校园的路上，主动弯下腰捡拾那些被 “旋风”调皮地“安置”到卫生死角内的白色垃圾。从这个细小的身心转化的过程中，我感受到内心的斗争和成长，更多的将自己的眼光对准生活和工作中的真善美——我感到了周围所有人身上更多无私奉献的美好品德。他们用默默无闻的付出和奉献，成就了生活和工作中的种种美好和建树！

为了将自己的课上的让学生喜欢，让自己舒坦。我在近三年来，认真学习学校的“三四三”课改理念，立足学校的校风学风和校训，结合自己对于国学的参悟，组织学生课前1-2分钟，进行“人文短语赏析”，让自己的课堂教学始终有这样一种人文精神——“让自己做一个更好的人和更好的老师，让每个学生在课堂上（教育教学活动中）展示更加优秀的自己”！

每个教师站在讲台上，不仅靠的是自己的知识技能和教育教学管理的艺术，更靠着内心深处那种对教育者和被教育者的真正尊重！同样的，学生的学习文化知识和身心健康成长，同样须臾不能离开这种“上善若水”的传统文化的浸润！