“助人团队”争星活动学习手册  

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学习成长口号：永远相信自己是最优秀的，客观公正的评价自己的学习成绩和学习习惯养成，用每天每节课和课前课后的良好行为习惯的点点滴滴，铸就自己成长进步的辉煌！

地理学习理念：为了今天更好的充实自己，为了将来美好理想的实现，我们今天参加地理素养提升学习竞赛活动。希望同学们，明确目标，挖掘自己潜能，创造出让老师同学家长刮目相看的成绩，养成良好的学习行为习惯。

活动规则介绍：以下十二个问题，是同学们的闯关题目，每顺利通过一关，获得一颗“学习之星”（摘取属于这个地理问题的学习之星荣誉奖章，如“★十二”——表示自己顺利的完成了第十二题所要求的识记、理解、分析、归纳、应用、动手实践任务。如果是帮助别人检查，严格要求对方顺利过关，自己则获得一个相应的助人之星奖章，标志如同学习之星，添加在你的助人之星栏目内，如帮助张辉同学检查第十一题，他顺利闯关，你则得到一个助人之星“★十一张辉”。

一、     举例说明人类活动对空气质量的影响。（见P56）

答：1、燃烧秸秆，污染空气。2、汽车尾气，污染空气。3、乱砍滥伐树木，降低空气质量。4、植树造林，绿化环境，净化空气。

二、     看课本59-61页相关内容，完成。

1、读P60，3.17图——世界年平均气温分布图，填注。气温大致由（   ）纬度向（   ）纬递减。（填高或者低）

2、读3.18图——气温垂直变化图，填注。在山地和丘陵，气温随海拔的升高而（    ）。大致每升高100米，气温约下降（   ）℃

3、读3.19、3.20图，完成。北半球同纬度地区，一月份，海洋气温（   ）于陆地气温；七月份，海洋气温（   ）于陆地气温。（填写高或者低）

三、准确画出课本P58和P63中的气温变化曲线图和降水柱状图，将已经画好的擦掉，然后各用五分钟时间重新准确画出为顺利过关。

四、看P64,3.24图——世界年降水量分布图，完成：

1、赤道附近地区降水（   ），两极地区降水（    ）。

2、南北回归线两侧，大陆东岸降水（   ），大陆西岸降水（   ）。

3、中纬度内陆地区降水（   ），沿海地区降水（    ）

（提示：以上选择答案为“多”或者“少”）

五、看P69,3.28世界气候类型分布图，指图说出不同颜色覆盖区域所代表的气候类型的名称（要求说出并准确默写出来）。

六、举例说明气候对农业生产和生活的影响。（见P91）

答：1、对生活的影响，如：热带的人们，一年四季穿单衣，寒带的人们一年四季穿厚衣。

2、对生产的影响，如：热带多雨地区水稻，一年可以收获三次；温带地区的水稻，一年只能收获一次。

七、1、看课本P76,4.1图，填注：（    ）世纪以前，人口增长缓慢；工业革命后，人口增长（    ）；第二次世界大战后，世界人口（    ）。

2、看P78,4.4图，完成：世界人口稠密地区，主要分布在（   ）洲、亚洲的（   ）部和（   ）部，还有（    ）洲的东部。其分布规律是（     ）纬度（   ）海（    ）地区（带）。

八、举例说明人口数量过多对环境社会和经济的影响。

答：过多的人口，为了生存，要消耗更多的资源，给环境带来压力；过多的人口，还带来就业困难、饥饿贫困、居住条件差和交通压力等社会和经济问题。

九、说出三大人种的特点（要求背出）：

十、看P81,4.7世界人种分布图，指着这个图，说出三大人种分布（以下是答案）：

黄种人，主要分布在（   ）洲的东部和东南部。

黑种人，主要分布在撒哈拉以南的（   ）洲，（   ）洲和（   ）国境内（或者美洲地区）。

白种人，主要分布在（    ）洲、（   ）洲和（    ）洲，以及亚洲的（   ）部和（   ）部，还有非洲的（   ）部。

十一、看P84，4.9图，说出世界上六种主要语言的分布地区：

十二、世界三大宗教是（    ）、（   ）和（    ）。其中人数最大的宗教是（    ），主要分布在（    ）洲、（    ）洲和（   ）洲。第二大宗教是（    ）教，其信徒又叫（    ）。主要分布在亚洲的（   ）部和（    ）部，以及非洲的（    ）部和（   ）部。这个宗教，在中国境内，又叫（    ）教或者是（   ）教。第三大宗教是（    ）教。主要分布在（    ）洲的东部和东南部。                    

“助人团队”争星荣誉榜 

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