初一《思想品德》下册期中考试后阅读分析题及答案集锦

七、“5.12”汶川大地震涌现了许多令人难忘的英雄。当时是六年级学生的康洁，尤其令人感动。她从摇晃的教学楼上成功逃生以后，又返回随时可能坍塌的教学楼，10名同学在她的帮助下成功逃生。就在她救助同学的时候，她的腿部受了重伤。也是在这次大地震中，受伤住院的康洁得知了父亲不在人世的消息。但是顽强的康洁，始终微笑着，战胜了腿伤和失去亲人给自己带来的巨大痛苦。

在汶川大地震中，许多人正是依靠这种优秀的品质很好的活下来，并且更有意义的活着。

1、康洁等人，靠什么品质战胜了死亡带来的恐惧？这种良好的品质，主要体现在哪几个方面？（参考答案：坚强的意志品质。主要体现在果断性、坚定性，独立性和自制力等四个方面。见课本48页）

2、材料中反映的这种良好的品质，对于我们每个人的一生都有哪些积极作用？（参考答案：（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障。（2）坚强的意志，是克服困难、获得成功的必要条件。（3）良好的行为习惯，需要坚强的意志。见课本50——51页）

3、我们中学生，应该怎样像他们学习，在日常生活中，自觉磨砺和培养自己的这种良好的心理品质？（参考答案：（1）确立明确的目标。（2）做自己不感兴趣但是有意义的事情。（3）加强自我管理和约束。（4）从小事做起，从现在做起。）

八、身残志坚的张海迪，顽强的与病魔作斗争。她身体三分之二高位截瘫，在一生诊断她活不了几年的情况下。她翻译了大量的外国文学作品，写下了一篇篇包含深情的著作，如《轮椅上的梦》，被称作“中国当代保尔”。

坐在轮椅上传递奥运圣火的运动员金晶，遇到藏独分子抢夺火炬，对她进行威胁、殴打，但是她紧紧抱住火炬不放。她用残弱的身躯，捍卫了奥运精神，触动了人们的心弦。

1、金晶和张海迪身上，体现了什么共同的优秀品质？这种优秀品质的具体内容是什么？

2、磨砺坚强意志有什么意义？

3、在生活中如何培养自己的坚强意志？

（答题说明：以上三个问题的答案，与第七大题中三个问题答案相同，同学们分析比较，提高答题水平。）

九、一位著名的教练到一所业余体校选拔队员，他觉得这里的孩子身体条件都不错，在技术上也是各有特长，实在是不分上下。于是这位教练二话不说，当即孩子们排成一行，靠墙倒立，而他却走到几十米外跟别人聊天去了。时间就这样一分一分的过去了……结果有些人被选走了。

1、你知道教练是通过什么选走了部分同学们，他考察了这些同学的什么品质？（参考答案：他考察了学生的意志品质）

2、你打算今后如何磨练自己的意志？（参考答案：（1）确立明确的目标。（2）做自己不感兴趣但是有意义的事情。（3）加强自我管理和约束。（4）从小事做起，从现在做起。）

十、他是约翰·库缇斯，一名1969年出生的澳大利亚残疾人，出生的时候只有可乐罐那么大，腿是畸形的而且没有肛门，躺在观察室奄奄一息，医生断言他不可能活过24小时，建议他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着。医生又断言他活不过一周、一个月、一年……　　

1994年，约翰·库缇斯获得澳大利亚残疾人网球赛的冠军；2000年，约翰拿到澳大利亚体育机构的奖学金，并在全国健康举重比赛中排名第二。约翰还获得了板球，橄榄球的二级教练证书。他用成绩回击所有的嘲笑和侮辱。而今天约翰依然健康的在全世界发表演讲。

1、结合“悦纳自己的生理变化”这节课内容，谈谈约翰·库缇斯给你的启示？（参考答案：（1）正确认识青春期的生理变化，人要以积极的心态接纳自己的形象，学会欣赏自己独一无二的美。见课本67-68页（2）人的美，包括外在美和内在美。我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。见课本69页）

十一、材料一：圆圆是一个初一女生，刚上初中，她感到自己太胖，每天偷偷不吃午饭，日子一长得了厌食症。妈妈带她到医院看病，治疗了好长时间才痊愈，到现在她也没有瘦下来。

材料二：凯凯是个初一的男孩，比起同龄的男生他显得瘦弱矮小。因此，他总觉得自己的身躯不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常的压抑。

1、你觉得他们应该怎样正确认识自己的这些烦恼？（参考答案：（1）正确认识青春期生理变化，以积极的心态接纳自己的形象，学会欣赏自己独一无二的美。                

2、你能给他们提一些建议吗？（参考答案：当烦恼和苦闷出现时，应该敞开自己的心灵世界，多与父母老师同学沟通交流，寻求他们的指导帮助，增强自我调控能力，还要不断丰富自我，多读书，多参加科技文体活动，多参加公益活动。见课本69页）

十二、小婷因为自己相貌平平没有出众的才艺而心生苦恼，因此小婷陷入痛苦的泥潭不能自拔。

1、小婷这种想法，对吗？为什么她会有这样的想法？

（参考答案：小婷这种想法不对。因为她缺乏足够的自信，没有正确认识青春期生理变化，没有以积极的心态接纳自己的形象，没有学会欣赏自己独一无二的美。）

2、请你为这位“丑小鸭”变成“白天鹅”提供几招变美技巧。（参考答案：（1）提高认识。人的美，包括外在美和内在美。我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。（2）增强自信。正确认识青春期生理变化，以积极的心态接纳自己的形象，学会欣赏自己独一无二的美。）

    同学们想一想，能不能把第十一题两个问题的答案，作为第十题问题的答案？能不能将第十题答案，作为第十一题第二个问题的答案？希望我们熟能生巧，走出问题迷宫，取得理想的学习成绩。

     十三、小明出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈对他百般关爱，他也是爸妈眼中的好孩子。可是进入初中后，对爸妈的关心不知不觉产生了一种叛逆。他在日记中写道：“我真想冲出爸妈为我建造的温室自由飞翔，但觉得对不起爸妈的爱。我心里非常矛盾。”

小亮最近有一种难以启齿的感觉，扰得他坐立不安：以前他和女同学交往自然，现在不知道为什么，看见漂亮女生，心里就“怦怦”直跳。面对这种变化，他感到莫名其妙，也很烦恼。

1、这两位同学，在青春期遇到了什么问题？（参考答案：遇到了青春期的烦恼：具体来说，小明的烦恼主要是（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。（2）心理闭锁与求得理解的矛盾。小亮的主要烦恼是：性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。见课本70页）

2、你能帮助他们解决这些矛盾和烦恼吗？（答题说明，参见第十一题第二个小题答案）

十四、场景一：某校某班同学外出野餐。男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑。

场景二：某校某班学生外出野餐。男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏绅士风度；女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。

结合两次不同场景，说说男女交往有什么积极意义？（参考答案：（1）有利于集体建设，有利于扩大交往范围，有利于增进对于异性的了解，发展同学之间的友情。（2）有利于取长补短，提高学习效率。（3）有利于在性格、兴趣、意志方面，优势互补，促进个性全面发展。见课本78-79页）

十五、王兵和林芳，本是同学，一个是班长，一个是学习委员。在学习工作中相互欣赏，彼此帮助，由于没有把握好交往的尺度，陷入情感漩涡不能自拔，致使学习成绩大幅度降低。

1、王兵和林芳的经历，说明了什么？（参考答案：不愿与异性交往或者与某个异性同学交往过密，都会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。因此，我们不仅要提高对于男女交往重要性的认识，而且要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。见课本80页）

2、如果他们能正常交往，有什么好处？（参考答案：见十四题答案）

十六、王芳同学无意中喜欢上一个异性，这让她感到不知所措，很是苦恼。如果你是她的朋友，你会怎样帮助她？（参考答案：我们每个人身边都有许多同学，因此与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情。并且在交往过程中，做到自然、适度；尊重、真诚；广泛交流。见课本80-83页）

十七、王兵个子矮小，相貌平平，在与女生交往中有种自卑感。请帮助王兵想想办法，克服烦恼。（参考答案：（1）正确认识青春期生理变化，人要以积极的心态接纳自己的形象，学会欣赏自己独一无二的美。（2）注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。（3）用正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，做到自然、适度；尊重、真诚；广泛交往。）

十八、小芳和王刚既是邻居又是同学，经常一起放学上学，而且喜欢在一起打乒乓球，练习书法，同学们都说他两个“好上了”，两人非常苦恼。他们遇到了什么烦恼？请帮助他们想办法解除烦恼。

（参考答案。（1）他们两个人受到了同学的误会。（2）解除这种烦恼的办法，是与同学广泛交往，与多数同学建立友谊，避免与某位异性频繁交往。在交往过程中做到：自然，适度；真诚，尊重；广泛交往。）

十九、谈认识：你是如何认识男女同学交往的？（参考答案：男女交往是人类社会不可或缺的组成部分，它在个体成长的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往，既利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学之间的友情。男女同学在一起学习交流，可以取长补短，提高学习效率。通过交往，男女同学可以相互影响，相互促进，从各个方面完善自己，促进个性的全面发展。男女同学之间的交往方式如果不恰当，也会产生一些情绪和学习上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。因此，还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。见课本78-80页）

二十、男女同学应如何恰当交往？（参考答案：自然、适度：男女同学交往过程中，语言、表情、行为举止，情感流露要做到自然、顺畅；注意把握分寸，不应过分随便。尊重，真诚：男女同学要相互尊重，以诚相待。广泛交往：不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情。见课本80-83页）