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师范书法学社成立于1984年，为了学生交流方便，牛国泰老师选择了东教学楼一楼的一间修理房作为学社的活动地点，同时又是办公室。从此这间小屋就与牛老师不再分割，成为他与学员独特的家。

　　1988年的秋天，我背着行囊踏入师范校园，对我这个从小未走出过大山的孩子来讲，真是开了眼界。老师们谦和的笑容，学兄们殷勤的劳作，着实令我感动。尤其是“迎新生”的书法展览，遒劲的书法好生令人羡慕。接待我的是一位临时帮忙的老教师，虽然头顶已秃，但却神采焕发，笑容可掬。当我在报名表上写下名字时，他竟连称赞道“字不错”！我后来知道这便是牛国泰老师，其实来师范前便听到过牛老师的名字，心中甚为仰慕。“书法展”便是他弟子们的习作。我曾站在一块写有“尊师重教”、“润物细无声”的大字前驻足良久，大有临渊羡鱼之叹！

　　我上课的教室在东教一楼，每次上课总经过一间小屋，半旧的一扇小门，门玻璃上透出四个浓墨大字“书法学社”。牛老师便经常出入这间小屋。时间长了也见到有许多外地人拜访，迎来送往不断。小屋里到底有什么呢？我一直在猜测，经常出入小屋的学生书法水平日渐精进，岂不神秘？我每次走过小屋，都会多窥视几眼，以解心中疑惑。终于有一次，我的一幅字被牛师看中，要我去修改。我怀着兴奋的心情，恭敬地推门走进小屋，一切都在意料之外。原来这间小屋比想象的还要狭小，四周墙壁上挂满了字幅，内容大都记不清了，只有一幅“捧着一颗心来，不带半根草去”印象较深，笔迹稳健老辣，写得坦荡而洒脱。小屋中间是一张破旧的大案子，愈发显得拥挤，上面的毛毡已经变黑，足见书写墨迹之多。两个小书橱上堆满了学生的作业。据牛师说，大案子是他从学校替换下来的办公设备中捡来的，因为大，同时可供五六个学生围着练字，所以一直用到现在。学员们在小屋中创作的作品在全国比赛中夺得了难以数计的奖项。

　　想不到的是，三年后的我留校任书法教师，竟与牛老师同在书法学社小屋内办公。工作的第一天，牛老师便给我制定了第一个五年规划：包括学历进修、学书方向、工作态度、教学要求等。我把它郑重地放玻璃板下，时时作为指引。牛老师的勤劳、执著、热心、节俭时时感染着我。他虽年进花甲却很热爱学习，有时埋头看书，旁若无人，半晌不动。我也静心屏息，唯恐打扰。有时我们也会促膝长谈，忘却时日。牛老师特别节俭，让学员把白纸练成黑的，然后再蘸水书写，效果居然不错。他经常捡些破烂回来，一个生锈的钉子、一张没用完的白纸，他都会珍惜地放到一个抽屉里。别说，有时还真能应一时之急，派上用场。

  牛老师的教学极其严谨，他把学生写字看成是自己的事，循循善诱，孜孜不倦，笔笔不苟。他待人热情诚恳，对学生，对来访者，都能有求必应，以诚相待。我每次遇到烦事乱心或有愤愤之念，都会向牛师诉说，而每一次的交谈都会使我豁然开朗，身心愉悦，那种感觉，真可用“如沐春风”来形容。我就这样在牛老师的栽培影响下成长了6年。人们说，我的言谈举止都带有牛老师的影子。我的书法中的笔法结构都与牛老师酷似。而我最愿意学到的却是牛老师的为人节操、处事品格，可是，这又谈何容易！

　　牛老师退休了，把书法社留给了我，把写字教学的重担交给了我。他以良好的心态，矍铄的精神又投入到社会活动与教育中去，而我心中，却觉得异常的孤独与沉重。

  书法小屋留下了牛老师浓浓的墨迹，同时也将他高尚的品质与坦荡的作风写进了我的心中。我似乎明白了为什么有那么多的学子愿意来这间破旧拥挤的小屋？为什么在这间小屋里会有说不完的话语，讲不尽的故事？为什么这样简陋的小屋能培养如此众多的书法人才，做出令人骄傲的成绩？为什么从这间小屋走出去的人能时时将她牵挂？时时表达祝福？……

  只有刘梦得这样的大人物才可以说“有仙则名，有龙则灵”，因为有了他的《陋室铭》使我不敢对小屋妄称“陋”字。其实，刘禹锡的陋室，诸葛亮的草庐，杨子云的茅亭在矜持洒脱之余，无不透出种种的凄楚与无奈。因此，调素琴、阅金经的潇洒也只是一种自我解嘲般的心理调适罢了。而牛老师的书社小屋却充满了真正的信任与自由。

  社友们可以谈笑着走进小屋，把学校的见闻、班内的趣事，心中的苦乐相互诉说，毫无遮拦与掩饰，不需雕琢与做作。我们办展览，搞比赛、抬扳子、贴字画，社友们任劳任怨，自觉负重，没有命令，不想报酬，却都过得充实，自得其乐。社友把小屋当作自己独特的家，小屋存在于社友心中独特的一隅，自然地，小屋中人之间便有了一种独特的关系，是师姐？师弟？还是同窗？知己？我们与牛老师是师生？还是父子？是，又不是。此中真意，无言可辩。

  在书社小屋中我们社友时时有一种“感惠徇知”之念，“偶然欲书”之想，故能较好地进入“心手双畅”的境界，创作出较理想的书法作品。每当我课后步入书社小屋，淡淡的墨香瞬间洗却我一身的疲惫；当我被乱事扰心时，小屋融洽的氛围、灿烂的笑脸顿时把烦扰消解；泡上一杯淡茶，创作一幅书作，那种挥洒的畅快，又有些把笔四顾，踌躇满志般的得意……使自己的喜怒哀乐流淌于笔端，自己的所思所感合于纸上，独自品味书法的“风骚之意，天地之心”，任凭一枝柔毫使转纵横。这不仅仅是自在，更是一种境界。

  书社未有暖气之时，冬日至，天大寒，砚冰坚，我与牛老师贴于门上一联“寒门寒窗有寒士，书法书屋无书家”。自嘲一番，也凑得热闹。2003年元旦，学校展事繁忙，感学员不辞辛苦，意恰情真。特写一联展于小屋两侧：几个学子孜孜石乞石乞所求何物，一间陋室忙忙碌碌却似洞天。因联大字重，引来众人纷纷观看，小屋竟也繁华了一阵。每当雪花在窗外飘洒，透过书社小窗看外面，景色格外的美。宋人卢梅坡有诗云：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”我想卢先生当年观雪、赏梅、品诗之时，也会有一间温馨的小屋，有一种诗意的心境吧！要不然，再好的景色又有何用？牛老师的书社小屋便充满了这样的诗意与温馨。

  在学校发展变革之际，曾有几次要我们离开小屋的可能，每次听到这样的消息都会令我寝食不定，惶惶不安。但后来一想，小屋本是普通的小屋，一切生机都是人的赋予，一切情感都是人的体验，只要书社人的品格不变，追求不变，小屋岂不永存？这样一想，心情竟异常地平静。

　　2011年春，牛老师的书社小屋终究拆除了，从此，书社小屋永远存在我们的记忆之中。

　　2011年秋，敬爱的牛老师突然离我们而去，这对于成百上千的从牛老师身边走出去的社友来说，真是晴天霹雳！顿时，牛老师的小屋出现在泪光蒙目龙之中，墨水和着泪水从心底流出：(一)黉园花木参差间，书社灯火正阑珊。寻寻觅觅求学处，风景依稀似当年。(二)牛师笔耕一隅安，青灯蜡泪记前缘。书社自有君子气，一笔一墨皆浩然。从此，牛老师永远活在社友的心灵之中。赵大钝先生特地为牛老师撰写长联，我躬身而书，悬挂在牛老师的灵堂之上：七秩松龄 岁身魄廿年心态杏坛方沃公胡遽去；真卿浩气寒云清风元白衣钵桃李欲蓝魂兮永存。

　　停下手中的笔，眼前浮现出书社小屋满壁的书作，牛老师那和蔼可亲的笑容、矍铄的精神和忙碌的身影………此时此刻，牛老师与书社小屋已定格为永恒。