初一思想品德上册重要问题与《论语》

一、            为什么说生命是可贵的？（课本8——10页）

答：1、生命是每个人享受一切人生权利的基础，是创造有意义人生的前提。

2、生命中充满着无限的美好，当然也有烦恼、困难和痛苦。

3、一个人的生命是不可重复的。

4、人的生命是短暂的。

二、我们应该怎样珍惜和爱护生命？（课本10——12页）

答：1、学会依法保护自己的生命健康权

2、增强自我保护意识，提高自我保护能力。

3、爱护尊重他人的生命。当他人生命遭受困境时，要尽自己所能伸出援助之手。

三、每个人生命的独特性体现在哪里？

答：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、兴趣、性格、意志技能等方面，而且体现在人生道路和实现人生价值的途径和方式的多样性上。

四、如何实现生命的价值？（课本18——20页）

答：生命的价值要靠行动来实现。

   从点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

   干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

五、为什么说青春是美好的？（课本21页）

答：1、青春是孕育理想，确立志向的最佳时期。

2、青春是挖掘潜能、开发智慧的关键时期。

3、青春充满激情和活力。

4、有了青春，便有了激情、幸福和希望。

六、怎样让青春更美好？（课本23——24页）

答：1、树立远大理想

2、珍惜时光

3、不断提高完善自我。

4、从点滴小事做起，从现在做起。

七、如何尽快适应新的学习生活？（课本35——38页）

答：1、适当调节，首先从心理上认可和接受新的学习环境。

2、确立总体目标、阶段性目标，并逐步实施。

3、加强自我管理，克服依赖心理。

八（一）、良好的集体的特点？（课本39页）

答：1、有共同的奋斗目标。

2、有严明的纪律。

3、有融洽的同学关系。

4、有积极向上的舆论氛围。

八（二），良好班集体的作用是什么？（课本39页）

答：1、能形成巨大的教育力量。

2、有利于良好品德的形成。

3、有利于增长知识，提高能力。

4、有利于身心健康发展。

九、如何融入新的集体？（课本40——41页）

答：1、建立淳朴、融洽的同学关系。

2、自觉遵守集体纪律。

3、树立主人翁意识，努力为集体添光彩。

十、为什么说人贵有自知之明？（课本42——44页）

答：1、只有具有自知之明，才能防止只看有点骄傲自满，或者只看不足心灰意冷。才能全面正确客观的看待自己。

2、只有自知之明，才能既看到自己的优点，也看到自己的不足，从而树立符合实际的目标，不断挖掘自身潜能，塑造一个新的自我。

3、只有自知之明，才能了解昨天的我，认识今天的我，追求明天的我，更好的用发展的眼光看待自己。

十一、全面客观的认识自己的途径有哪些？（课本45页）

答：1、自我观察法。通过自我观察，反省日常生活中的点滴来认识和评价自我。

2、交流比较法。在与他人的接触中，通过交流比较，认识自己的优缺点。

3、他人评价法。通过观察他人对自己的评价和态度，认识自己。

十二、学习的作用是什么？（课本50——52页）

答：学习是成才的阶梯

1、学习可以提高思想品德修养。

2、学习可以增长才干。

3、学习才能适应社会发展的需要。

十三、不断学习（或者终身学习）的意义是什么？（课本52页）

答：只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，从而适应社会发展的要求。

十四、为什么说受教育即是公民的基本权利，也是公民的基本义务？（课本53——55页）

答：1、教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，也是每个公民的一项基本权利。

2、我国实现现代化，科技是关键，基础是教育。教育不仅改变个人的命运，而且决定着国家的未来。所以说，受教育又是公民的一项基本义务。

十五、面对教育，青少年应该怎样做？（课本55-57页）

答：1、坚持使自己受到法律规定年限的教育。

2、努力使自己在德智体美等方面全面发展。

3、争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

十六、我们应该怎样学会学习？（课本58——63页）

答：1、转变学习方法。（学会自主、合作、探究式的学习）

2、选择适当的学习方法。（掌握了学习方法，就等于打开了一切知识宝库的钥匙）

3、养成良好的学习习惯。

十七、为什么说生活需要友情？（或者说友情有哪些作用？）（74—75页）

答：1、友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励

2、友情能让我们增长智慧和才干，更快的进步发展。

3、友情能给我们温暖和力量，让我们获得 更多的幸福和快乐。

十八、闭锁心理有什么危害？（课本75页）

答：闭锁心理，是从不成熟到成熟的一种正常心理反应。但是如果任其发展下去，会影响与同学朋友的正常交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。

十九、如何消除闭锁心理？（课本76页）

答：要消除闭锁心理，就要敞开自己的心扉，以积极开放的心态，积极主动的与他人沟通交流，培养热情开朗的性格。

二十、应该怎样正确对待交友？（课本76页）

答：应该注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

二十一、应该怎样做，才能保持同学之间美好的友情？（课本77——80页）

答：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。

关于平等、尊重、真诚，孔子说：“己所不欲勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达于人”“亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣！”

关于理解和宽容，孔子曰:“人不知而不愠”，曾子曰：“躬自厚而薄责于人”

关于关爱、帮助，孔子说：“泛爱众，而亲仁。”

二十二、老师的爱体现在哪些方面？（课本85——86页）

答：1、老师是我们学习的指导者。

2、老师我们成长路上的引路人。

3、老师的爱，是“超凡脱俗”的，是无私的。

《论语•述而第七》中，子曰：“二三子以为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行不与二三子者，是丘也。”由此可见，真正的教育，在 于老师与学生的交流之中，教师用自己的人格潜移默化的影响着自己的学生。

《论语》中有，“子以四教：文、行、忠、信。”第一项，是指导学生学习文化知识，后面三项则是指导学生如何做人。

《论语•子罕第九》中，颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人，博我以文，约之以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，未有也已。”

通过孔子弟子颜渊的肺腑之言，我们看到老师的无私，体现在用自己的人格魅力，感染和激励学生，使学生不断的实现自我教育能力的提升。

二十三、我们应该如何尊敬老师？（课本87——88页）

答：1、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。

2、尊敬老师，就要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。

3、尊敬老师，就要对老师有礼貌。

二十四、我们应该与怎样与老师交往？（课本88页——90页）

答：1、主动与老师交流交往。

2、正确处理与老师之间的矛盾。

二十五、我们应该怎样正确处理与老师之间的矛盾？（课本90页）

答：当与老师发生矛盾，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方式解决矛盾。

   比如：1、根据当时的情况向老师做出解释说明

         2、以书面的形式把自己的想法表达出来。

         3、不能不分场合与老师顶撞。

         4、不能对老师不理不睬，背后议论。

         5、不能嫉恨老师，消极对抗。