背景：儿子的学校在五月份考完国际考试后，根据学生不同的选课需求重新分了班，儿子的新班主要由选择了Language A（英语最高级别课程）的孩子们组成，都是英语牛孩，这个月儿子逐渐与新同学们处熟，结识了更多有故事的新朋友。

今天放学回来，儿子用他在国学经典上学习的拱手礼给我敬了一个大礼，口口声声地说要感谢我给他做了这么好的英语规划。我问其所以然，他说，他才发现，他在英国呆的时间（半年+三次短期访问），和班里其他Language A的同学相比，几乎可以忽略，因为他们都在英国呆过很长时间，他感到庆幸的是他的英文水准并不比他们弱，尽管他一直在本土作“战”。

我正美得不行，他却又说：但是你现在对我的影响力就很小了。我气愤地让他举例。他说，比如我总是催促他好好经营他的公众微信号“壹德”，他不以为然，但是今天当他在Language A的教材中读到应该做Reading Blog（阅读博客）用来记录个人阅读的反思的时候，豁然茅塞顿开，无比冲动地决心把这个“壹德“好好利用好。结论：我时常的絮叨比不上课本中的一句话！

你就接着拆桥吧，反正我给你搭的桥已经让你走上了勇敢追求自己梦想之路，为你积累了追求梦想的资本，这不正是我搭桥的目的吗？