美国大学认高考成绩不是中国高考的胜利，而是中国高中的失败，因为原本美国大学只需要中国学生提交三年高中的成绩（有些要求是初三和三年高中成绩，因为美国高中是四年制），但后来发现他们越来越读不懂中国高中成绩单，也就是说仅凭这个成绩单上的成绩，他们无法客观地判断这个学生高中学业的真实情况，所以，如果是普高学生，他们觉得只有高考成绩才最可靠。

    因此，大家不要错误地解读去美国不需要读国际课程，看下面布朗大学的国际学生招生条件就可以知道，A-LEVEL和IB是多数国际学校或者国际班选择的国际课程，都在认可之列，德国的法国的咱就忽略吧，还有中国高考 。

    当然，学习中国普高课程，从学科的深度来说一般是会胜过国际课程的，可以给孩子打下很好的学科基础，但是，如果孩子的英文的听说读写能力弱，特别是对学术听说读写能力缺乏意识和训练，只凭考雅思托福练就的英语功夫，出国留学会给孩子带了极大的隐患：不能够在短时间内适应全英文的学习环境，甚至不能够在标准学制内完成学业。

    特别是学习了普高课程又要参加高考的学生，如果要想高考取得好成绩，高一高二不说了，高三一年除了准备高考其他都不要想了，但是如果有出国留学的计划，高三第一学期是托福雅思SAT出最好成绩的最后关头，也是申请大学的窗口期，能够把高考、标化考试和申请都做到出色的孩子，那可真真是学神了！

    无论是高考还是国际课程，要进一流大学都没有捷径，只是因中外大学的录取标准相差甚远，冲高考的学生课余和寒暑假会被补课做题所占据，目标简单：高考出成绩。出国留学的学生则会被各种各样的活动所占据，目标复杂一些：因为国外大学申请所要求的个人陈述、小作文、面试、推荐信要有内容呀！大家都是忙，就看我们希望孩子忙什么罢了