开学之日，北外国际推出了为孩子做留学规划的“成长契约”，看似一个新概念，其实是把我们做了六年的出国留学和做了五年的青少英语做了一个连接，提炼出了其中的三个素养规划和三个服务规划。

通过已经咨询的案例，我们可以看到即使选择了高中国际班的孩子，对未来仍然充满迷茫，比如去哪个国家，学什么专业，需要做哪些准备，都不是很确定。这种情况虽然正常，但是越早确定下来越好，因为孩子们已经没有太多的时间可以浪费在各种各样的尝试上。

针对新高一的学生，有两件事必须首先搞定：

1.               必须学好高中的功课！这关系到申请大学时需要提供的GPA成绩！家长往往眼睛盯着这活动那活动的，给孩子添彩，但是要记住，如果孩子们没有85%以上（最好是90%以上）的高中学业成绩，再多的活动也不能弥补（除非真是非常硬的成果，比如得了全国或者世界什么奖项，在核心期刊发表了论文什么的）。

2.               必须有把握托福雅思考试取得优秀成绩（如果是名校目标，那么托福100分以上，雅思7.0分以上才算将将过关）。虽然这个成绩现在不是马上需要（托福和雅思成绩都是两年有效），但是学生必须对自己现在处于一个什么水平有非常清晰的认识，如果离目标成绩有距离，则必须利用高一开展针对性地学习，以确保高二就出理想成绩。

高中成绩和托福或雅思成绩是学生申请的门槛成绩，如果这两项都不达标，其他作用都不是决定性的（除非特别出彩）。有家长问，要参加什么社团、什么比赛、什么夏季课程？这些需要关注，但有两个前提，一个是上面两个成绩是否确保了，一个是参加这些活动孩子是否真心喜欢或者是否能够出彩（其实这是相连的，如果孩子不喜欢，其实很难出彩）？否则就是浪费时间做无用功。

该做什么以及怎么做，有一个清晰的诊断很重要，每个学生的现状和目标都是不同的，一窝蜂地参加社团、去夏季课程、学AP，都是不理智的。

为孩子出国留学做准备，不能一味地追求高大全，首先必须看英美大学申请什么是必须过硬的，什么是锦上添花的，才能够有的放矢。