有氧读写课程第二期第一次作业上传，有些孩子遇到了情况，根据我们的约定，他们可以把作文发到我的邮箱，我来帮助他们上传。于是，我收到了好几个孩子的邮件。

    在网院工作，每天要处理很多邮件，我已经习惯从邮件本身对发件人做出基本的判断。

    所以，在有氧读写课上，我就孩子们的邮件做了一个“走题”的辅导：邮件礼仪要知道。首先，邮件一定要有正文，不能什么都不写，就发一个附件过来。其次，不能没有邮件主题，也不能就写上“作文”了事，谁的作文，目的是什么，要在主题中说清楚，比如“Eddie第一次作文上传出现问题”。然后是邮件的正文，要有称呼：Dear Professor Cao，要有自我介绍：This is Eddie. 要有说明：我的作文在上传时出现问题；要明确目的：请见附件，请您帮我上传一下好吗？要有致谢：谢谢您；要有落款：Yours,  Eddie。最好全文用英文。

这次，没有一个孩子能够完全做到以上这些，但首先需要肯定孩子们主动解决问题的态度（上传不上去，就要寻求帮助，而不是置之不理），而且有几个孩子的邮件已经包含了以上大部分项目，我相信他们经过这次的辅导能够写得更好。

    当然，我也有要遵守的礼仪，就是收到了孩子们的邮件，一定回复，写到：Dear Eddie, Got your message. Thank you. Cao

    孩子们的成长，就在这点滴之中。