这周在北外青少方庄校区和家长们分享了“阅读是金”这一话题。有个妈妈说，孩子特喜欢我们的故事比赛，但是由于习惯了通过视频学习故事，现在让她读纸介的故事读本，孩子就抵触了，一定要有视频才行。怎么办？

我想这样的例子很典型。从看动画到图到文字，是每个孩子必须经历的一个成长过程，虽然这个过程有长有短，但最终过渡到看文字是必须的（上学以后就一定要过渡了），因为看动画片是本能，而阅读文字是literacy（语文），不会阅读就是文盲。从这一点来说，阅读是需要我们教和引导的。

我对自己儿子的英语教育属于后知后觉型，等我觉悟过来时，他已经蹦到看图片加文字的认知阶段了，而且他小的时候我们比较刻意地不让他看电视，到现在他都一直不怎么看电视。所以，这位妈妈的问题我请教了一位特别的同事。同事第一句话就问，孩子读中文书吗？如果中文英文都不阅读，那就不是语言的问题，而是阅读习惯的问题了。如果喜欢读中文，而不喜欢读英文，那就是英文阅读的适合度的问题了（比如读不懂）。

目前，英文的动画片基本上都是给英语是母语的孩子们看的，它们更多的是从孩子认知成长的角度来制作，而不是照顾我们这些英语是外语的孩子的语言水平。所以，必定存在语言和认知的错层。

让孩子从动画片向纸质图书过渡，可以尝试这样几种方法：购买和动画片配套的纸质读物，将看动画片和看书结合在一起，至于是先看书还是先看动画片，或者参差着做，见机行事；让孩子在纸质读物上涂色，或者根据文字画画，让他们拥有参与感；看动画片时不陪孩子，但是看书时一定陪着孩子，和他们一起分享阅读；规定看动画片和看书的时间分配，和孩子一起遵守；让孩子看着纸质读物朗读故事，我们给录音或录像，然后播放给孩子听或看，赞扬和欣赏。

看看妈妈们还有什么好方法，也遇到同样问题了吗？