当去年秋季我们留学预科英国班和美国班的学生现在已经开始陆续拿到英美大学录取通知书的时候，新一轮留学咨询又来到了。

这天我面试了一个大二的学生，希望大学毕业后到国外去读硕士。妈妈陪着女儿千里迢迢从四川赶来，我刚准备开始，远方的爸爸又打来了电话。我很是有信心，觉得孩子（其实已不是孩子了）规划得早，家里又这么重视，但是测试结果让我不肯相信。词汇量是2700（不及高中毕业水平），阅读和语法得分率没有超过50%，写作几乎完全放弃，而口试中只说出几句主语+谓语+宾语的简单句和诸如good, big这样的简单词（这样一对比，我多么爱我的有氧读写课程的孩子呀，他们才11或12岁，可是写个500字的故事不会含糊）。我不禁问她，你真的是自己想出国留学吗？她回答说，开始是父母提出的，她从来没有想过，因为她理科特别好，尤其是数学，大学的课程闭着眼睛学，父母也有一些关系，不愁毕业后找工作，所以压根儿没觉得学英语有什么用，当然也就没有好好学过。但是，当这个想法提出后，她开始关注周围相关的事情，才逐渐认识到出国留学是她需要做出的选择。

她对自己的英语水平有着清醒的认识，她认为“英语太难学了”，但是她还是终于下定决心挑战自己，毕竟还有一年多的时间可以准备。只是她不知道从哪里入手，于是找到我们… 我们会根据她的测试情况给她制定一个学习方案，但是对她，我没有像对我们北外青少孩子们那么信心十足，要说聪明程度和认知水平，她没得说，但是她如何战胜英语给她留下的这么多年的阴影呢？如何纠正这么多年不正确的英语学习方法呢？

这样的面试本来是件平常的事情，但我觉得还是应该把它记录了下来，是因为这几天我看到我的那篇“为什么要学英语”博客又被很多人关注，并且有一些激情的评论（比如“打倒英语！”）。

无论我们如何看待学英语这件事，但是类似上面这个孩子的故事却时刻无情地发生在我们身边，不管我们服不服，喜欢不喜欢，终究躲不掉英语。