这两天邮箱和手机尽收到“陌生”老师的信息，说陌生是因为我们仅相识于一场讲座，就是我在大学的全国中小学英语骨干教师的国家培养项目中的一课。虽然我的主题是教育技术在英语教学中的应用（算是我的正业），但是在讲座过程中，我却“被”走题，无论是课间还是最后的提问环节，这些全国的精英老师们问的却都是孩子学习英语的问题（算是我的副业）。这是国培项目，现场又有录像，我不能如此走题，所以还是控制了自己，但是招架不住老师们讲座后与我联系。我终禁不住这样的诱惑，于是向组委会提出我愿意在培训的空闲时间为老师们做一场“走题”的讲座，这将是一次难得的分享，我很期待。

能够赢得这些老师的赞誉我是非常珍惜的，要知道，他们都是一个地区只投放一个培训名额选拔出来的模范英语老师。但同时，他们的这种渴望也反映了一个现状，就像我在讲座中说的那样，如果我们做英语老师的连自己孩子的英语都教不好，如何能够让家长放心地把他们的孩子交给我们来学英语？