我遇到了一位妈妈，在一所大学的教务处工作，打孩子上小学起就没有停止送他上英语培训班，到现在换过四个培训机构了，每次都学不同的教材。眼看孩子六年级了，忽然又听说小升初要某口语证书，于是又报了一个证书辅导班。

看她急的那样，我说你把孩子带来我测评一下，测完后我给她讲了几点孩子在英语上存在的问题，她问我怎么办。我说，正好我要去青岛和爸爸妈妈们讲座，我把我的讲座内容和你说一遍，你提提意见吧。我就开始讲了，她不时地打断我结合她儿子的情况提问，整个讲座我对她说的最多的话就是，“现在晚了，你应该从他一年级的时候就开始。”

她最后看着我说，怎么办呢。我说，你先把孩子小升初的问题给解决了吧，等他上了初中再规划一下。但是我知道，孩子上了初中，有两个情况不容忽视，一是他错过了最近乎自然习得语言的最佳时期，而且对英语已经形成了一些不良的固有概念和表现；二是初中功课更加紧张，很难有时间慢功细活地打好基本功。

我感叹说，亏你还是在大学的教务处工作，孩子的英语学习都搞成这样，没有在教育口的家长更要瞎折腾孩子了。

记住，有规划才有未来。