说来也怪，我因关注儿子的英语学习开始关注少儿英语以后，这方面的项目接踵而来。剑桥国际少儿英语Kid’s Box即将出版，由于这套教材编写理念很新，同时我所在的学院为其开发了配套的在线学习系统，因此相关的教师培训项目也提上了日程，本来只想就教材的编写理念和教法培训一下，但项目启动后一发不可收拾，最终发展成为一个打造北外少儿英语教师证书品牌的项目。

据我了解，培养少儿英语老师的著名学府有两个致命的问题，一是它着重培养公立办学体制和理念下的英语教师，因此难以摆脱传统；二是他们教课的这些老师本身很少自己亲自教孩子，因此脱离实际的书本气很浓。所有从那里很难走出我们需要的少儿英语教师。

在现实中，有些少儿英语培训机构的学生达到上万名，动辄上千的也很多，但其教师的背景却很复杂。从高中学历到硕士，从英语专业到其他专业改行，从公立学校的老师到在校大学生，好像是个人能说点英文就行，情况令人担忧。

我常和我们的老师说，就是因为中小学没有解决英语学习的问题，我们这些做大学和英语培训的人才有饭吃，哪天这个问题解决了，我们都要改行了。2008年上半年之前，少儿英语对于我来说是毫不相关的事情，但半年后的今天，我却发现自己身不由己地走进了这个领域，而且“越陷越深”。