这个故事孩子们学得都很好，无论是流利程度还是朗读准确度来说都是表现最整齐的一次。问题单词包括：glove, crash, sack.

T的进步非常大，以前他读故事从来就是磕磕巴巴，更别说把音都读对了。上一次我没有时间检查他的朗读，所以我让他这一次早点来，检查前面的故事，并且嘱咐他说，同其他同学相比，他练习的时间更长了，应该有更好的表现。不知是不是真的因为练习时间长了的缘故，这次他能够流利地朗读这些故事了，虽然还有几个单词的读音不准确，但已经让我欣喜不已了。我问他是否加强了课后练习，他说确实多听了几遍，而且没有让妈妈监督。他说得对，今天送他和接他的都是叔叔，妈妈又忙去了。

Y有些弱，我想这可能与她连续落了几节课有关，尽管她都自学了这些故事，但她对语言的整体感觉不如其他孩子，不能做到一读起来就上口，而且在单词拼读方面也缺少感觉，很简单的Gran这个词读出来的音差得很远。看来，在这个年岁，老师的指导和伙伴的一起学习很重要。