好久没有当班主任的感觉啦，最近给三班和四班分别带了一节班会课，如何做知行合一的小学生？

上课啦，站在讲台上，教室里乱哄哄的，地面一片狼藉。环顾一分钟后，孩子慢慢静了下来。“孩子们，请你看看我们的家，变样了吗？”孩子，你一言我一语的说开啦。那行动起来吧，清洁我们的教室开始啦。在孩子清洁的过程中，小插曲出现啦。

情景一：小东去扔垃圾时，小宇挡着他，两人你一拳我一掌的打开啦。

情景二：请你捡起过道中的垃圾，“那不是我的。”小言道。

情景三：小泽去扔垃圾，小邵伸脚绊了一下，在一旁咯咯的笑道。

就捡个废纸、扔个废纸，孩子的表现各不一样。如何做之知行合一呢，我们紧接着就最近提倡的文明礼仪展开了讨论，也结合班级的症状提出改良措施。其实，在交谈中，孩子对于自身的弊端、不良习惯都了如指掌，可如何将这些恶瘤从体内清除掉呢？我们制定了短期的改良目标，11月份就班级的几个特别急需整改的内容作了详细说明，如：打架骂人说脏话、乱扔垃圾、靠右行、提高上课的倾听效果等等，从点滴小事中慢慢提升自己的人品。

文明无处不在，追根求源，社会环境、家庭环境等外在因素的影响，我们要让孩子有明辨是非的能力，知其好坏，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，懂其真、善、美的价值所在。