故事《每一次》

课程目标：

1、能自己阅读故事，初步了故事的主要内容。

2、感知故事中母子之间的情感。

3、能大胆讲述自己对故事情节的理解。

4、体验故事中温馨、感人的情感，能大胆讲述自己的想法。

作品赏析：

    《每一次》是一本充满着暖暖温馨母爱的绘本。爱捉迷藏的小熊可可，每一次都把自己藏起来，而妈妈总是能找到它。可是有一次，它藏了许久，都没有听到妈妈的声音，小熊害怕极了……故事中小熊的快乐童真，熊妈妈的慈爱与温柔，让我们感受到了母子间浓郁的亲情。熊妈妈无处不在的母爱，时刻让熊宝宝生活在幸福的摇篮里。现今的孩子多为独生子女，在亲情的感受上较为薄弱，希望通过课程的进行，让孩子体验母子间亲密的感情，感受到妈妈对孩子的爱，也学习表达自己对妈妈的爱。

因为您，我才来到这个世界：因为您，我才感受到了什么是母爱。您，我最亲爱的妈妈……

    每一次哭泣，您总能耐心地逗我笑；

    每一次顽皮，您总能宽容的原谅我；

    每一次游戏，您总能开心的陪着我；

    每一次走丢了，您总是焦急地第一个找到我……

    妈妈，亲爱的妈妈，您永远是孩子生命中最坚强的保护神。

宝宝，心爱的孩子，妈妈永远在你身边……

程老师与家长分享的一段话：

    被誉为“图画书之父”的松居直先生在《我的图画书论》一书中这样写道：“父母给孩子读图画书，是一种积极的行为，关心儿童的行为。在这种情况下，图画书的语言，是作为父母的声音和语言通过孩子的耳朵进入他们的内心世界。图画书的故事，是作为父母而不是作者讲的东西扎根在孩子心里，这点是非常值得重视的。对于孩子来说，他们几乎没有意识到作者，倒是对读书给他们听的人的印象更强烈。给孩子读优秀的图画书，把那美好的内容作为自己的东西传达给孩子是讲故事人拥有的特权。这里面，有着连结儿童、图画书和大人的宝贵的要素。图画书由于在孩子和大人之间存在而变得更有价值。”因此，松居直先生特别赞同对于年幼的儿童，要环抱着他，拉着他的手，一页一页慢慢地讲给孩子听。在亲密相偎一起阅读图画书的同时，大人和孩子一起迈入想象的空间。大人越过了自己与孩子相隔的岁月，越过了孩子与自己日常生活的界线。在这里，图画书是最好的拉近父母和孩子关系的媒介，图画书中的故事，转化为父母的声音，会一直保持在孩子的记忆里，成为孩子最宝贵的童年财富。

    每一个绘本故事对于儿童的情感和道德形成都有作用，在亲子共读中它更倾向于亲密的亲子关系，道德形成则如“润物细无声”一样隐含在其中，以一种更加原始浪漫的状态进行。对于低幼儿童的成长，图画书最重要的是由“图画”和“文字”共同组成的故事。因此，对于我们来说，重点在于如何“讲好故事”。我们知道，故事最吸引人听下去的就是情节上的悬念，如同磁铁一样，紧紧地吸引着孩子那双明亮的大眼睛，一眨不眨地盯着你。切记不要在孩子最感兴趣的时候，去问问题，而要在读完后回忆。