逻辑思维课名称《图形对对碰》P1——6

课程目标：

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P1辨认物品，分析物品之间的联系，丰富幼儿的认知经验，提升幼儿的知识迁移能力。

  能够运用生活经验，找出相关联的物品，发展幼儿的推理判断能力。

P2能说出物品的名称，归类同类物品的共同属性，发展幼儿的语言运用能力。

  根据物品的共同属性进行分类，建构类别概念，发展幼儿的分类能力。

P3辨别物品的属性，丰富幼儿的认知与生活经验。

  能够在多个物品中挑出不同类的物品，发展幼儿的分类能力。

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P4能从许多相似的物品中找出相同的物品，培养幼儿的比较观察能力。

  进行简单的分类，培养幼儿对分类活动的兴趣。

P5找出相同的图案，培养幼儿的观察能力。

  能从许多相似的物品中找出相同的物品，培养幼儿比较的能力。

P6观察不同物品的不同位置，辨别左右，发展幼儿的空间知觉能力。

  辨认变换的组合，能够根据空间方位找相同，发展幼儿的观察能力。