分享阅读《闻来闻去》——杨老师
| 分类: 活动回顾 |
活动名称:闻来http://s2/mw690/8b4e6fffhd079b83024f1&690
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闻去 活动目标 1、喜欢阅读这个读本,能体会妮妮的态度转变。 2、能识别故事的主要要素, 如:人物、地点、起因、经过、结果。 3、能仔细观察图画, 借助图画理解文字内容。 4、知道小狗找到小布猴是依靠灵感的嗅觉 活动过程 1、出示小狗玩具,讨论小狗的哪个本领最大, 2、引出主题出示大书,逐页翻看大书,注意观察一些细节如故事发生的地点、人物和动物的表情等。 3、分析妮妮对小狗的态度转变的原因。 4、阅读大书,和幼儿一起梳理故事的起因、经过和结果。 5、分发小书,独自阅读,教师进行巡视指导。重点理解叠词“闻来闻去”和表示方位的词组。 三、拓展活动给幼儿讲故事的时候用不同角色作为第一人称讲故事。
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闻去 活动目标 1、喜欢阅读这个读本,能体会妮妮的态度转变。 2、能识别故事的主要要素, 如:人物、地点、起因、经过、结果。 3、能仔细观察图画, 借助图画理解文字内容。 4、知道小狗找到小布猴是依靠灵感的嗅觉 活动过程 1、出示小狗玩具,讨论小狗的哪个本领最大, 2、引出主题出示大书,逐页翻看大书,注意观察一些细节如故事发生的地点、人物和动物的表情等。 3、分析妮妮对小狗的态度转变的原因。 4、阅读大书,和幼儿一起梳理故事的起因、经过和结果。 5、分发小书,独自阅读,教师进行巡视指导。重点理解叠词“闻来闻去”和表示方位的词组。 三、拓展活动给幼儿讲故事的时候用不同角色作为第一人称讲故事。
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