如何提高小学高年级数学口算能力及速度

                                                    西李小学  王晶晶

    在小学数学教学中，历来非常重视计算教学。无论从长远来看，还是从整体来考虑，计算能力应是每一个学生都必须具备的一项基本能力，是每一个学生都必须具备的基本素质之一。“计算要过关，必须抓口算”，这是科学结论，也是小学数学教学的一条规律。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。

    对学生口算能力的培养就是使学生经过一个懂理、会算、熟练、灵活的过程。

（一）、让学生明白算理。口算要熟练，在学生说出算理时，教师要引导学生优化算法。让学生对比一下哪些同学的算法既快又对，然后让学生选择自己喜欢的一种方式或几种方法来计算。

（二）、口算与学生的游戏活动轻松的结合在一起，这样可以收到事半功倍的作用。在愉快的游戏中，口算能力得到了提高，达到了“熟能生巧”的程度。

（三）、口算要经常训练，口算的训练应贯穿于教学活动的全过程。小学生具有强烈的竞争意识，对于他们来说，有竞争就有兴趣。因此，口算训练需要老师创造竞争氛围，要经常使用能诱发竞争意识的语言。口算要围绕数学内容，有针对性、有目的的进行。

    总而言之，小学高年级计算中的口算内容很多，只要是在计算中起关键作用的就一定要进行口算训练。培养口算的技能技巧，每次练习时间不宜过长，而练习次数要多，列式要多变，必须使全班学生都进行活动。要善于吸引他们的注意，使每个人都积极从事思维活动。培养和提高小学生计算能力是一项平凡而艰巨的工作。没有什么高招，只是以学生为主，处处为学生着想，把每个四十分钟的口算与计算的训练安排好，持之以恒；做到口算方法合理、灵活，让学生学得有兴趣，精力用到适处。只有这样，学生的口算能力才会普遍地、十分理想地达到预期的效果。