让新教师在磨课中快速成长

南寨小学   姚国妤

      每年的九月，北师大南湖校区都会新进一批优秀的青年教师，为了帮助他们快速成长，学校把九月定为了“磨课月”。由3年以下教龄的青年教师们每人上一节常规课，各学科教研组的优秀老师们都抽出时间去听、评课，并给出最中肯的教学建议。

       这周，我每天都随着学科教研组的老师去听课，在听课中，我有了很多收获。不论是哪个学科，优秀的老教师在听课结束后，都会及时给新人们提出建议，指出教学中的不足之处。没有任何的寒暄，句句都直击重点，一语道破“梦中人”。

       教室后、走廊上…..处处都可以成为他们评课的地点。一本听课记录，两种不同颜色的笔迹，新老师如何继续发扬优点、如何改正缺点，老师们每一个细节都记录的非常清晰。

而且我发现这里的老师们都很务实，他们从不会为了任何事情耽误自己的课程。如果在课间没有评完课，那评课的老师会在这一天中尽快抽出时间，给新老师单独指导。

在一节数学课后，因为小学部门主抓数学教研的江校长有急事，所以他就把评课安排在了下午的第一节课。在这里是没有午休时间的，老师和学生一样，中午吃完饭就要继续回教室上课。所以江校长在忙完自己的事情后，刚闲下来，就组织所有的听课老师在会议室里评课，那一节课整整评了一个小时。这位新老师刚上班一周，所以对教法把握的不够好，可是在帮带师傅的指导下，他已对教材有了很深的挖掘；但江校长和教研组长仍耐心地从每一个教学环节开始，一步步地给他讲解。评课结束后，江校还鼓励他就这节课继续上，一次不行两次、两次不行三次，如果整个年级的7个班都讲完了，还可以借学校继续上。由此可见，这所学校在新教师的培养上做足了功课。

我们都说这里的新老师是幸福的，也会是最优秀的。磨课是一位老师成长的必经之路，一个“磨”字道出了其中反反复复的修改斟酌和耗费的大量汗水。不过，这个“磨”字就如“侠客十年磨一剑”一样。对于刚刚踏入工作岗位的新教师来说，主要就是多听课，多学习，在有经验老师的指导和帮助下，在一遍一遍地磨课中不断进取、不断成长。

同时，学校还建议每一位讲课的老师，都将自己的磨课经历写下来，使自己在反思中快速成长。