期中考试家访小结

四中 石磊

期中考试结束后，思考良多:应该怎样对这次考试进行总结，能更好的促进教师的积极性以及学生如何才能在考试之后查漏补缺，在下次考试中取得更好的成绩。最后，全体学校领导及班主任一致同意进行家访。

家访是班主任与家长联系的一种重要方式，是班主任教育好学生的一种有效的方法。开展家访工作，有利于增进班主任，任课教师们与家长的相互理解，促进家长支持学校对学生的教育转化工作。共同针对每一个孩子制定适合其单独的有效的教育方法。因为在以前的工作中也经常开展这样的工作，取得过良好的效果，所以，我对这次工作的收获有相当大的信心。

一、 家访前的准备工作。

学生在学校有不同的表现，有不同的优缺点，在不同的科目上也是有不同的状况。更由于学生们来自不同的家庭，家长们的素质更是良莠不齐，家境状况参差不齐，他们对孩子的要求，教育方式，对孩子们的影响也是不一样的，这也许就是造成孩子们的个体差异的根本因素。因此，家访前要做好充分的准备工作。

我们全班任课教师共同确定了要准备家访哪些学生，把需要与家长进行交流的内容做好整理，充分归纳学生在学校的表现（学习上，生活上等）。避免内容过多，因为家访的时间是比较紧张的，精心挑选需要提供给家长的资料。例如，成绩上升的同学，我们就要通过分析其获得成功的原因，提倡继续坚持。成绩下降的同学，了解在家中学习的状况，让家长了解在学校的情况，商量改变的策略方法。以及上课打瞌睡，作业马虎等彻底了解，共同进步。

告诉学生们，我们的家访以促进共同进步为目标，不是告状。与家长，教师好好谈心，消除抵抗情绪，提供正能量。

二、 家访的进行。

在周四下午，我们一行五人开始家访，改变了自己的状态，与家长交流心平气和，看到家长们笑脸相迎，在邻居们面前，多说学生的优点，长处，给足了各位家长的面子，满足了家长的虚荣心，首先消除了家长的顾虑，没有了抵抗情绪。在进入家中后，实事求是地介绍孩子在学校中的情况，不夸大优点，也不夸大缺点。与家长聊天似的进行谈心，共同研讨教育孩子的策略，寻求更好的方法，努力使这次家访让学生感到老师们的真诚和对学生发自内心的关爱。家长们认可了我们，就会更加支持班级的工作，就会变被动为主动，及时与我们沟通学生的情况，促进学生的进步。

三、 家访后的反思。

通过这次家访，我看到了家长们的热情，看到了对我们工作的支持。学生们有了缺点，错误，不能一股脑地错怪学生和家长，我们要多检查自己，多做自我批评，对于我们自身的问题，要勇于面对，敢于承担责任，直面学生和家长进行沟通，让他们看到我们的诚意，避免不必要的误会，真正的拧成一股绳，朝着共同的目标前进。

家访是一项长期的工作，我们要注意观察学生家访后的变化，收集反馈各类信息，吸取教训，做好后续工作。这次家访后，我发现解决了很多在学校不能解决的问题，班主任和学生家长密切了感情，使我们获得了更多的家庭的社会的支持。在家访中我经常听到“你们当老师的也不容易呀”这不就是对我们最高的褒奖吗，我会为了学生，及学生背后的每一个家庭尽我最大的努力。