学习张四保《做智慧型教师,创建高效课堂》心得体会
                                                                                                                               李村一中高彩虹
     为全面提高课堂效益，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，伊滨区组织全体教师学习太谷县教研室张四保主任的讲座，幽默的语言和丰富的经验让我获益匪浅，感触颇多。
     一、转变教学思想，增强危机意识。
     教学方式直接决定着一节课的质量，满堂灌的教学方式还存在在不少人的课堂之上，我也不例外。在教学中常常一讲就是一节课，起码也是大半节课，学生活动时间很少，如果有，那也是有限的练习时间，学生缺乏学习探究和合作交流的是时间，正如张四保主任所说的，这种教学其实是在干扰优等生，制造差等生。听了讲座之后，我深刻的意识到，把课堂还给学生的重要性，没有自学时间，没有思考时间，没有交流时间，学生哪会有收获，即使有那也是老师给的现成的知识，而不是经过自己主动学习的知识，这完全是不一样的，所以要变学生被动为主动，这样获得的知识才会记得更牢。
      时代在进步，时间也在不停的运转，课改也在进展，作为一名教师，应该随时随地的学习先进的教育教学经验，提高自己的能力，增加自己的经验，以满足今后教学工作的需要，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。时刻要给自己补充新的知识，做一名新时代的人民教师。
     二、跳出题海战术，减轻学生负担。
     面对语文学科的特点，知识点比较碎，要想把握到全面，不是一件容易的事。于是在平时的练习和训练中，我也未能很好地选好题，精选题，习题的针对性不强，学生做题多，但不精，不够系统，效率过低。时间浪费不少，也给学生增加了负担，更没了兴趣学习。”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，要想使学生在没有负担的情况下学好，这就要老师精选题目，把握知识点，以少量的题目练习，使学生在学好知识的基础上又学会举一反三，学得更灵活，学得更轻松。
     三、变换批改习惯，增强老师幸福。
     作为教师每天忙于批改作业和备课教学，但学生学习负担重，兴趣降低，导致部分学生产生厌学思想，教师虽然每天很辛苦，讲课、批改，起早摸黑，但学生学习效果不理想，每天都在与学生怄气，工作成为苦行。
     想想平时的教学工作，确确实实很辛苦，但却是事倍功半，学习了张主任教学方法后才发现，稍改教学方式，既能减轻老师的负担，又增强学生的自信。“兵教兵”的方式，使学生在学习的过程中，真正的动起来，讲的更自信，听的进步快，在快乐中学习，在快乐中进步，何乐而不为呢？对学生要有信心，大胆的放手，教师做好批改辅导，这也不是一种幸福吗？
     活到老，学到老，对于一名教师来说，好的教学经验会给自己的教学锦上添花，在今后的工作中，我还会一如既往的学习。