目 标 内 容

完 成 途 径

健康领域

1

知道身体不舒服时告诉成人。

生活环节

2

喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

生活环节、游戏活动

3

不用脏手揉眼睛，不将手或其它异物放入口鼻中。

生活环节、游戏活动

4

知道外出时不离开成人，不接受墨色和那个人给的东西，不跟陌生人走。

生活环节、游戏活动 

5

喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

生活环节、游戏活动、集体活动

6

喜欢做模仿操。

生活环节、游戏活动

7

在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平衡地控制自己的身体。

生活环节、游戏活动、集体活动

8

会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。

生活环节、游戏活动

语言领域

1

愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

生活环节、游戏活动、集体活动

2

喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。

生活环节、游戏活动、集体活动

3

喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。

生活环节、游戏活动、集体活动

社会领域

1

初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。

生活环节、游戏活动、集体活动

2

喜欢来幼儿园，喜欢老师和小朋友。

生活环节、游戏活动、集体活动

3

认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

生活环节、游戏活动、集体活动

4

认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。

生活环节、游戏活动、集体活动

科学领域

1

关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

生活环节、游戏活动、集体活动

2

积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

生活环节、游戏活动、集体活动

3

对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

生活环节

4

正确辨别上、下等方位，运用表示空间的语言（如“在……上面”）。

生活环节、游戏活动、集体活动

5

以各种表情、动作及声音表现出对周围事物现象（如动植物生长、天气变化、物理现象等）的好奇和兴趣。

生活环节、游戏活动、集体活动

6

用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。

生活环节、游戏活动

7

通过感知、操作对材料进行比较和排序。

生活环节、游戏活动、集体活动

8

会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

生活环节、游戏活动、集体活动

9

会使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”“许多”“少”“1个”等

生活环节、游戏活动、集体活动

10

感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。

生活环节、游戏活动、集体活动

11

喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物，给植物浇水等活动。

生活环节、游戏活动、集体活动

艺术领域

1

喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。

生活环节、游戏活动、集体活动

2

学唱六度范围内（c1—a1）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。

生活环节、游戏活动、集体活动

3

能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

生活环节、集体活动

4

认识几种易于敲击的打击乐，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。

生活环节、游戏活动、集体活动

5

初步养成正确使用乐器的习惯。

生活环节、游戏活动、集体活动

6

运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟悉的事物。

生活环节、游戏活动、集体活动

7

初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。

生活环节、游戏活动、集体活动

8

对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。

游戏活动、集体活动