传统武术与现代体育相结合,打造活泼灵巧勇气智慧的精气神

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分类: 昆仑功夫俱乐部-传统武术与健 |
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在一个比拼智力、比拼学习能力的时代,各个孩子都在上各种各样的补习班,我们这里的孩子们也不例外。但是,我们这里的家长更加英明的是,让他们的孩子到我们这里习练武术。不仅仅是因为他们明白,孩子们未来在比拼智力水平的时候,实际也是在比拼人的身体素质,更加有效的调动全身心能力投入到高负荷、高强度、长时间的运转中,好的身体就是成功的最大保障。
人生在世几十年,现在已经有多少青年倒在前三四十年中。看谁能够笑到最后,才是人生大赢家。
昆仑功夫俱乐部的课程以公益性为目的,亲自授课的魏巍先生,不仅仅是业内敬仰的功夫高手、武术家,还曾是北京师范大学体育系毕业的高级教官,他的少儿武术课程早已超越普通武术班的三拳两脚、比赛表演模式,可以充分唤醒孩子们内在的机体活力,调动孩子们的全部身心参与运动,丰富的内容锻炼了孩子们的胆量,也娱乐了孩子们的心灵。
面对孩子的未来,选择加入我们,就是一个英明的决定!
“少儿武术的推广,应以强身心、健体魄为主要目的,重视童子功的练习。少儿武术的教与练,应以系统的门派拳法为依据,把符合少年儿童身体发育特点的科学教学与训练方法相结合,提高少年儿童对传统武术练习的兴趣,从少年儿童6到7岁的学龄期开始,向他们提供科学、合理、欢乐的武术课教学内容,建立“武术伴随一生的”的运动观”
——摘自魏巍《概论少儿武术的教与练》
《黄帝内经》“素问•上古天真论”中提到,“女子七岁肾气盛,齿更发长” ,“丈夫八岁肾气实,发长齿更” 。因此,无论哪一个门派拳种,从这时起练习传统武术的少男、少女练就的就是童子功。也就是说,少年练习武术从7、8岁起开始,是最佳的年龄阶段。换算成现在的周岁的年龄,相当于现在学龄期儿童的6周岁和7周岁。
传统武术从7、8岁时开始习练童子功,是因为这个年龄阶段是人一生中打基础的最佳时间段,不管是开始学习文化知识,还是习练武术都是如此。在这个阶段,骨骼的有机物所占比例大于三分之一(>1/3),骨骼的弹性大而硬度小,不易骨折,韧性好,比如“抻筋拔骨”的柔韧性练习,在这个阶段很容易练出来了。“腰功”更是如此。传统武术谚语说:“没腰没腿,练拳不美”,这里所说的“没”是指没有腰功、没有腿功.没有腰、腿功,练什么拳都不好看。
当代科学和教育学也证明了儿童发育到学龄期前后的年龄,是十分适合习练武术的。学龄期6岁到7岁的儿童,肌肉更加发达,大运动越来越灵活、熟练,能比较好地组织复杂的动作,完成包含多个步骤或连续性的动作组合,体能稳步增强,运动记忆能力的发展,使得他们将视觉、听觉信息转化为本体运动的能力随之增强。
昆仑功夫俱乐部的少儿武术课程,甚至拟推广到学校的武术课程,应是以寓教于乐为前提,既要有教、又要有练,是教与练的综合体。到昆仑功夫俱乐部习练传统武术的小朋友们,能够在无强制性教育课程和指标要求的情况下,乐于参与武术学习的一个重要的原因,是他们和他们的父母都很喜欢我们所提供的内容。但是,这并不是我们没有运动量,我们课程的运动量的设计已经超过哦目前小学体育课的运动量水平,而且课上内容更丰富。课程设置的主要目的是提高少年儿童对传统武术练习的兴趣,使少儿的身、心得到锻炼,提高自身素质,达到强身心、健体魄的作用,逐步培养少年儿童的精、气、神。
后附:少儿武术训练课课堂项目及用时的记录,供关注和从事少儿武术培训和教学的朋友们参考。感谢首都师范大学数学博士导师王永晖先生和“玲珑塔家庭教育联合自治坊”家长的记录。
现在,看看我们的孩儿们的成长实况吧:
一、锻炼身体协调性的各种爬、各种走:蛇形爬、海豚爬、大象走、小推车、蛙跳。。。
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二、锻炼勇气与技巧的各种垫上翻滚:前滚翻、后滚翻、前手翻、侧手翻、抢背(这个可是十分专业哒,很多武术“大师”都不会呢)。。。不用担心,都有十分专业的保护手法呢
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三、身体素质和各部分肌肉力量的锻炼:两头起、侧卧起、小燕飞、三角倒立、手倒立、挂杆、爬杆。。。
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四、“筋长一寸力气巧”的各种筋骨抻拉练习:讲究循序渐进的传统武术抻筋拔骨十八法,3-6个月的课程,硬邦邦的小男生也能下叉了。至于强拉硬拽、一步到位把孩子整的呲牙咧嘴的,就不说什么了。。。
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五、锻炼力量、明锐和灵巧性的各种玩球的方法:不是篮球、排球和足球,是大人、孩子都喜欢的实心球。。。大人也未必能抢过小盆友啊,因为借用了中国式摔跤的特色练习法呦
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六、当然还有武术家高水平的、传统武术特有的、符合孩子们蹿蹦跳跃特点的精选套路和器械练习和徒手对练,包括五花炮、金刚拳、小梅拳、棍术、刀法等,看看孩儿们的精气神吧。。。
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传统武术昆仑功夫俱乐部的少儿武术训练课的部分记录:
一、武术基本功练习
1.
附记:不作为课程重点,仅作为上课前场地过渡而用,若专门训练则放在最后放松整理活动之时。
2.
b.补充变化方式有:a.
3.
b
4.
5.
基本功共计用时:19分钟。
二、基本技术练习
a)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b)
1.
2.
3.
三、垫上运动
1.
5.
10.
15.
四、放松整理练习
1.