中队

向日葵

辅导员

杨静

班队会活动时间

2015年11月 2日

主持

宋宇洁

班队会活动主题

班级工作总结与反思  

活动目的

1、明确打架的危害。

2、分析班级打架的原因，对症下药。

活动准备

课件

活

动

方

案

设

计

一、打架学生情况分析：

（1）、品德原因：许多打架斗殴的学生思想道德品质较差，素质低，法纪意识淡薄，不遵守校纪校规，不服从老师的教导，言行不一致。有些学生心胸狭隘，往往做不到心胸宽阔。这类学生性格多内向，孤僻，看到别人的进步、“成就”，内心不舒服，往往采取挑衅的方法，借题发挥，寻事发泄。或看到别人做了一点对自己不利的事，马上进行报复。

（2）、性格上的原因：参与打架斗殴的学生一般都表现出脾气暴躁，易于冲动；心胸狭隘，容不得一丝一毫的委曲。在一些打架事件中，都是一些非常小的事情，如在食堂买菜相互碰撞了一下，或在打球时多看了对方一眼等就觉得不舒服，就要用打架解决。

（3）、爱慕虚荣： 虚荣心理是自尊心的过分表现，而在其背后掩盖的往往是自卑等。一些学生在学习或其他方面表现不佳时，为了满足自己的虚荣心理，不被其他同学瞧不起，往往依靠打架或违纪来证明（表现）自己不比别人弱。

（4）、狭隘的小集体观念： 在学校的日常管理或活动中，经常进行各项评比。一些学生出于狭隘的集体观，为“集体” 争光，引发打架事件。或者为了小团伙的眼前利益，合伙欺负他人。

（5）、积怨型（多为打群架）：打架的一方事先曾有明确的意识，对另一方有强烈的不满，长期看不顺眼一直想找机会打架，一旦能借题发挥，打架一触即发。往往一点小事即是导火索。但这些积怨又大多与“面子”“义气”有关，再加上当今青少年的自我意识能力较强，但对是非的判断能力较差。对于电影、电视、网络游戏中出现的凶杀暴力情景，他们可能会从自我的角度理解，会把凶残的罪犯当做有胆识讲义气的英雄，这种心理偏差是促成打架的诱因。

二、小学生打架斗殴引发的后果

 学生参与打架斗殴事件给学生双方、双方的父母及学校都会带来极其严重的后果。1、造成受害学生身心的创伤：首先是身体的伤害，严重的可能造成残疾，带来终身的影响，其次是心理上的伤害，造成心理恐惧，害怕上学，害怕与他人交往。许多学生被打后在同学中觉得很没面子，不敢与同学交往，又不敢告诉老师和家长，因而形成孤僻、不合群、胆怯、自卑的性格，对学习失去信心、对社会产生厌愤的情绪。有些学生因此而缀学，失去学习的机会。

2、造成施实打架人的伤害：实施打架的人轻则受到学校的处分，受到同学、老师的鄙视，从而难以在学校立足；重则要受到法律的制裁，使人生最宝贵最辉煌灿烂的时代要在高墙电网里度过，从而给他们的人生抹上浓厚的阴影。

3、给家长带来沉重的经济负担：因学生打架造成的费用轻则几百元，重则几千、几万甚至几十万元，对于仅靠种田为生的农民来说是难以沉受的负担。有的家长痛苦的把这种情况比喻 “辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。 有一位家长这样教育他的孩子：为 “别打架，咱们也打不起”。  当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱” ，下一句话是 “没本事别打架”。同时中华民族传统的“子不教，父之过”的观念，使他们的心理也背负着沉重的精神压力。

4、远离“社会习气”：初一学生避免寻找“保护伞”，初二学生避免形成“小帮派”；初三学生避免当做“大哥大”。低年级学生避免找自己的高年级亲戚“帮忙”，高年级学生避免找低年级的“弱者”勒索。

5、重视语言文明：不说脏话、过激的话。很多打架现象是由出言不逊引发的，俗话说“祸从口出”。不在人多的地方拥挤，不从楼上丢垃圾、吐口水、丢粉笔头。不在球场上故意使坏、不抢场子。不在运动区抢位子。妨碍别人要说“对不起”。别人不理解自己，多解释，或者找老师解决。

三、如何预防学生打架

第一、强调克服侥幸心理。为什么有的学生明明知道打架斗殴是要

倒霉的却偏偏又去打架？其中一个原因就是存在着侥幸心理：“或许老师不会发觉”，“或许不会受处理”，于是头脑膨胀，忘乎所以。为什么因打架受到严厉处分的多数学生不再重犯？其中一个原因就是有过“切肤之痛”，克服了侥幸心理，较多地考虑了行为后果。因此要克服侥幸心理，“要使人不知，除非己不为。”

第二、强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“瓜娃子”、“你

算个X”、“你想挨打了”甚至一些骂街语言等。常见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。班主任必须专门对学生做这方面的教育。

第三、强调冷静。遇到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。

一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题

第四、强调忍让。学生在发生争吵时要相互忍让，不要因小事争高

低、论输赢，更不要针锋相对，以牙还牙；若是一方轻微的动起手脚，做到“打不还手”，尽快脱离接触，避免事态扩大。

第五、强调友谊。学生应当明白，在一起同窗共读是一种缘分，同

学之间的友谊是非常纯真深厚的，现在你可能体会不深，但毕业后你会越来感受越深，你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。

活

动

反

思

   针对班级最近的打架现象，我召开了这次班队会，希望通过这次活动，让学生认识到打架的严重性，提高对自身的要求。