值日生工作对于刚升入中班的小朋友来说，是一件既新鲜有趣而又陌生好奇的事。而且值日生职责甚多，如擦桌子、发擦桌布、发碗筷、发盘子、拉椅子、拖小床等一系列的小任务，对小朋友来说是一个挑战。怎么让幼儿尽快喜欢值日生工作，学会做值日生呢？我想应从调动幼儿兴趣和积极性出发，运用同伴间的相互作用来达到目的，让小朋友感觉值日生是一件光荣的事情，为大家服务是一件有趣而高兴的事情。

　　刚开始分配做值日生，小朋友们都表现的积极性很高，因为每一个组上，只有一个小朋友拥有这个光荣的值日生标志，在得到值日生的孩子也会表现的特别积极，饭饭也吃的特别好，睡觉各方面也都能干起来了。可是，好景不长，有个别孩子回家跟爸爸妈妈反应，我不想当值日生了？我得知以后，好奇的去询问孩子的想法，他告诉我，是因为值日生太累了，每天吃饭以后不能有自己的玩耍时间，还要去帮大家拖床，每天玩耍的时候，还要先帮小朋友拿玩具等等。。。这使我反思起来了。。。

   怎样让孩子喜欢上为大家服务的概念呢？

   我开始不光是让值日生起到服务大家的职责，还赋予了他们小老师的职责，每个孩子都喜欢自己成为大家关注的对象，喜欢关注其他孩子的行为，每个值日生都是小组中的小老师，不光赋予了值日生的荣誉感和使命感，更好的管理自己组上小朋友的行为，让孩子们更好的了解自己平时的行为，哪些也是不对的，哪些是对的。　　

   所以，同伴间的合作、促进学习效果还是很好的。这可能是因为幼儿之间的年龄距离更小，思维水平更接近，更易互相交流，更易使他们获得成功感，从而更易带来他们的积极性和主动性。

    我们在幼儿的一日幼儿园活动中经常会见到这样的情况：有的幼儿从不主动收拾自己用过的东西；有的幼儿看见自己脚下的废纸，不是主动捡起放进垃圾筒里，而是用脚踢到别的小朋友的脚边；有的幼儿从不主动参加幼儿园的值日生工作，问其原因说太脏太累，说妈妈不让干，做值日生没出息等等。其实这些行为都反映出幼儿对自己的行为没有养成自我服务意识及自我负责的习惯，又体现出缺乏责任心这一让幼儿终生受益的良好品质。

   在当今这个充满竞争的社会，责任心是非常重要的。可一个人的责任心不是与生俱来的，不是在一定的年龄会自动出现的，它需要个人在常年累月的生活中去经历和体会不同的情境才能慢慢获得的。所以我们老师必须从小就培养幼儿对自己的行为形成责任心，有意识地锻炼他们承担责任的能力，为他们今后的人际交往及社会性发展打下良好的基础。

   责任心是在日常生活的点滴小事上逐渐培养出来的，只要抓住培养的时机，定能使幼儿形成良好的责任心，希望得到各位家长的支持和配合。