八年级思想品德（教科版下册）开卷考试试卷分析

     通过此次开卷考试的情况来看，学生考试中存在很多问题，如答案生搬硬套、文不对题、丢条落点等现象。为了提高学生的考试成绩，使老师能愉快得教，学生能轻松得学，在此我谈几点粗浅的看法：

一、   开卷考试的命题分析　

（一）优点：在试题的编制上体现了三个特点：一是材料新；二是设计新；三是要求新。  从开放性试题考查的内容看，试题关注热点，注重实践，也重在学习参与，分析说明题一般以社会热点为背景，贴近学生思想行为实际，体现理论联系实际的原则，并侧重对学生理解分析能力，综合概括能力的考查 ；从开卷考试考查的题型看，以主观题为主，一般是说明题、分析题、论述题，以考查学生理论联系实际能力和逻辑思维能力。这种开卷考试，决定了中学思想品德课必须实施“以学生为本，主体参与的教学模式”。

    在试题考核的内容上突出了以下效果：第一，思想政治课开卷考试命题符合政治学科特点，解决了理论联系实际问题。第二，在考试方式上突破了应试教育封闭的考试模式，有利于变学生被动式学习为主动性学习。第三，开卷考试命题注重考查学生对所学内容的理解、接受程序和运用水平，考试可查阅教材，学生平时学习中不必死记硬背一些概念和原理，自觉地把精力放在理解和运用能力的培养上。第四，有利于促进改革课堂教学，使教学更注重理论联系实际，给思想政治课教学以良好的导向。第五，有利于减轻学生学习负担，改变学生学习方法，提高学生学习兴趣。第六，提高了思想政治课教学的实效性，为培养学生创新精神提供了环境。第七，发挥了思想政治课德育主渠道的作用。第八，符合新改革精神，考查了学生的综合能力，有利于增强学生的参与意识。

（二）不足：思想政治课开卷考试试题的难易度比例确定不太明确、不好把握；缺乏开卷考试试题编制、采分点的界定及具体的考务细则，课任教师和学生复习时，显得仓促和突然；没有统一的思想政治课开卷考试的指导性方案，其开卷考试的导向性不明确，开卷考试的样题尚待进一步的研究。

二、在今后教育教学中要重视对学生学习方法的研究和指导

（一）熟读教材，注重基础知识

开卷考试中所谓主观题，往往是题在书外，理在书中。因此必须重视教材，平时我们要注意积累知识，收集课外信息资料，但不能“忘本”。因为开卷考试多以材料和时政热点为出发点，命题目的都在书中，答案的要点也隐藏在教材中，所以要取得好成绩，平时必须在教材上下工夫，养成多读、多看教材的习惯，只有读懂读透教材，考试时才能应对自如。首先，对于平时学习和作业中遇到的较好的试题要善于加工和整理，对于相同或相似的问题也不妨整理成为一个专题系统，以便学习和掌握。其次，对平时的资料和练习可以列出目录，把一本资料整理并列出一个目录附在资料的前面，这样，考生使用时就会事半功倍。另外，对于政治课本中知识的交叉点，可使用比较阅读的方法。这样既可以明确同一知识点的不同阐述角度，又可以避免知识点的混淆。  

（二）认真审题，找准关键

很多学生在答题时，审题不清，要么答题无从下手，要么简单地把自己背过的相关条目的答案照搬过来，答非所问，要克服这一点，就要认真审题。认真审题是正确答题的前提和关键，审题时要做到如下几点：第一、审材料，划分材料的层次，把握材料的中心点。第二、审设问，明确设问的要求，寻求出事理结合点。第三、审要点，既然材料与书本的知识有联系，就要确定答题的切入点，用课本相关的知识点作为答题的支撑点和依据，克服答非所问。

（三）确定范围，注意知识的连贯性

答题时，要特别注意试题提供的材料，以利于选择相应的知识组织答案，主观性试题很难在教材中找到现成的答案，这就要求学生提高分析归纳问题和对知识的整合能力，运用材料提供的信息多层次，多角度分析问题，理清答案思路，找出与教材的结合点，由浅到深，由易到难，分序号，分段落组织好答案，避免丢三落四。无论哪种主观题，都要有综合运用知识的能力。现在的考试都不是单限于某一原理，某一课知识的运用，而是综合运用几个原理，要你挖掘归纳整理。但是回答问题时也应注意试题的分值，做到取放自如，而不能为求答案完整，面面俱到，答案内容过于详细，否则会因时间不够而答不完题，也不能取得好成绩。

（四）注意语言准确和书写规范

回答问题，要用政治术语。即用恰当规范的政治术语表达自己的观点。再三斟酌，反复推敲，使语言精练，准确，富有说服力，而不能自己胡编乱造，杜绝大白话，卷面要干净整洁，行文要规范流畅，不乱勾乱画，给阅卷老师留下清晰、美观的好印象。

     总之，政治实行开卷考试，是我们师生们面临的一个现实问题。作为政治教师必须在工作中不断探索，努力钻研，勇于创新，指导学生适应新的学习方法，提高学生理论联系实际分析解决问题的能力，不断提高学生的综合素质。只有全面撑握基础知识和答题技巧，才能在考试中立于不败之地。   【天阔云美】