我很想把两个女儿培养成世界上最出色的孩子，就像我的父母曾经对我的期望那样。但是，尽管我有良好的愿望，可我还是陷入了一团迷雾之中，我只是被动地对各种情形做出简单的反应，却从来没有意识到自己对每一个反应、每一次行动其实都能做出选择。我甚至从来没有认识到，自己对日常情况所做“反应”的选择，会给女儿一些能促进或妨碍她们一生的品质和价值观。

    我曾坚定地认为，养育孩子就是要承担起所有的责任，做出所有的决定，解决所有的问题，纠正并控制孩子的所有行为。这使我觉得为人父母就像是背负着一摞砖头一样，沉重不堪。

    我从来没有意识到，我可以像选择给孩子哪些物质的东西一样，来选择给予他的头脑和心灵的东西。我从来没有意识到，如果能以这些礼物来培养孩子的头脑和心灵，那么我以前认为需要由我来解决的大量问题与行为也就自动解决了。我从来没有意识到，在养育孩子的过程中，我可以主动地行动，而不只是被动地反应。

    在家里做好防护措施，使用汽车安全座椅，或者教给孩子不要在马路上乱跑是相对简单的——我们都会做这些事情，以防止孩子出麻烦。但更为重要的是，对孩子的心灵和情感生活也要像对孩子生活的外在环境那样，经常采取预防措施。

    我认为这种主动预防的思考方式是一种“新的”养育方式，一种与自己的孩子或别的孩子相处的全新的方式或态度。这种方式或态度让我们懂得，对每一种情形都有许多可供选择的方法，但有些方法只会使你像蜗牛般爬行在“负面强化之路”上，而有些方法却会让你在“正面强化之路”上飞奔。这两条“路”都能让你到达目的地，比如，让孩子打扫好房间，洗好碗，做完作业，停止吵闹和争斗。但是，对孩子的品质、价值观和处世原则——也就是你每次留给孩子的礼物——所造成的影响将是截然不同的。

    超市里的一个小瞬间，便让我明白了这个概念。那时正好快要到晚餐时间了，我看到超市里有两位需要尽快结束购物的疲惫的母亲。

    一位母亲正在从一大堆苹果里挑选她最喜欢的。她年幼的儿子从购物车的儿童座椅里探出身来，选了个他喜欢的放进了袋子里。他的妈妈是如何反应的呢？“别动，我来选，我觉得那个苹果不好，呆在那，别动，别跟我争。要是你再碰那些东西，我就打你屁股了。”她的这种“负面强化”方法向孩子传达的信息是什么呢？“别好奇，由我来负责，你的想法根本就不重要，别浪费精力了，别胡思乱想了，我对你的想法不感兴趣。你是一个差劲的孩子。”

    另一位母亲就在几尺开外，她也在选东西。她的小女儿从购物车里伸出小手去摸椰菜。她被这种蔬菜奇怪的外表吸引住了。她问妈妈椰菜为什么会长成那样。妈妈回答道：“你是想知道它为什么有这么多小节头吗？其实妈妈也不知道为什么，不过下次我们可以去图书馆找找答案。”这位妈妈就是走在“正面强化之路”上。她传达的信息是清晰而明确的：“我为你的好奇心感到高兴。我重视你的观点和想法。要创造性地思考问题。让我们想想如何寻找答案吧。你真是一个好孩子。”

    我很想把两个女儿培养成世界上最出色的孩子，就像我的父母曾经对我的期望那样。但是，尽管我有着良好的初衷，可我还是陷入了一团迷雾之中，我只是被动地对各种情形做出简单的反应，却从来没有意识到自己对每一个反应、每一次行动都能做出选择。 

     我从来没有意识到，我可以像选择给孩子哪些物质的东西一样，来选择给予他的头脑和心灵的东西。

    她们都还在继续买东西。两位妈妈各自展示了两种截然不同的养育方式。每位妈妈在不足30秒的时间里，就为塑造自己孩子未来的人生施加了一次影响。

（原文出处：《给孩子的十个最伟大礼物 （用5个养育工具培养孩子的10大成功品质）》

  （作　者：(美国)斯蒂文·W·范诺伊(Vannoy.S.W.)）

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