一、测试目的：

了解一年级汉语拼音教学情况，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。把好一年级学生的拼音关，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。

二、测试时间：2015年11月

三、测试地点：各班教室及办公室

四、测试对象：一年级学生

五、测评组成员： 刘明  王蕊   顾玉娟  张芝红  李峥

王立红  兰爱红  石少艳  翟雪  张慧丽

六、测试内容：

拼读句子5个（2分一个，共10分）备注：准备A、B两套试卷

七、测试标准：

1、能够根据所给音节正确拼读句子，口齿清楚，说普通话得2分。

2、不流畅或口齿不清楚，但基本音节拼读正确，得1分。

3、不能正确拼读音节和表达句子的意思，不得分。

八、测试操作办法：

1、测试之前班主任将学生按照“合作探究”小组编号（每班分成10个组），每位测试员负责测试两个组（每组4人，共8人）。

2、在测试时间到之前集中教室，由语文老师管理。测试开始时，语文老师按事先分好小组的顺序，安排学生依次进行测试。

3、测试时，测试员先校对该生姓名，然后把公用测试卷递与被测学生（让其准备）。然后逐题拼读拼音。前个学生读题时后一个学生拿到试卷准备。

4、测试时，学生按顺序读试题上的内容，学生拼读时测试员不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。

4、每生测试结束后，登记好该生测试各题的得分，并算出总分。各组测试结束后，把登记表交给教务处进行汇总统计。

5、评价方法：满分10分， 采用实分制。

6、测评人10人，每人每次测两组（8人），每班按照40人计算。每位学生测评时间预估为5分钟，一节课可以完成两个班学生的测评，四个班需要两节课的时间。                教务处2015．11