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1. 基于 Card (1995) 讨论教育回报的 IV

1.1 描述性统计分析

Card (1995) 使用的数据来源于美国 1966 至 1981 年对青年男性的纵向调查数据 (NLSYM)，对调查样本的描述性统计结果见下图所示。

统计结果显示：NLSYM 样本不是随机的对美国人口进行抽样的结果。NLSYM 样本中包含的位于南部地区的男性和黑人男性的比例较大。1976 年的子样本的统计结果显示：

• 41% 的男性居住在南部地区，64%-65% 的男性居住在标准都市区统计区域 (SMSA)，67%-68% 的男性在 1966 年居住在 4 年制大学附近。
• 在家庭组成方面，78%-79% 的被调查者在 14 岁时与父母同住在一起，10% 仅与母亲住在一起，其余 11%-12% 与亲戚或继父继母同住在一起。
• 父亲与母亲的平均受教育年限为 10 年 (22% 与 11% 的样本分别缺少父亲与母亲的受教育年限，将缺少的数据用父母受教育水平的平均值进行替代)。
• 1966 年的访问还调查了世界知识测试得分，这项测试在以前研究教育回报率的文献中被用来度量能力。
• 被调查者在 1976 年的平均受教育年限是 13.2 年。其中，1/3 的样本报告了 12 年的受教育水平，23% 的样本报告有上大学，27% 的样本报告了大于 16 年的受教育水平。