孩子一直在班上的排名，是不错的。至少是前5，很多时候前3，全年级基本上前20。我们当初给孩子定的双基目标是区前300名。并以此为目标，展开了双基考试复习。

在双基的准备上，我们犯了一个战略性错误。孩子语文外语不错，数学相比较起来略弱。我们在双基复习时候，平分了投入时间，并没有对（弱项）数学给予更多投入。同时，因为孩子一直比较“省心”，因此对双基考试的难度预估不足（家长还是心态上太懒）。这些，都直接导致了最后的结果——双基失利。

双基考试之后，学校里有不少考试出色的孩子，接到名初电话。而我们，一直没有。每天回家，孩子都会充满希望的问是否接到电话，我们都摇头。那段时间，真是灰暗且令人揪心。

调整情绪、调整方向

既然双基失败，我和孩子爸爸也不打算对此流连太久。首先要做的，就是调整情绪。我们大人，要能从中积累经验教训。同时，还要做好孩子的情绪疏导工作。因为，小升初，还未结束，一切，甚至可以说才刚刚开始。

另外，我们马上调整思路，集中精力，投入到本来只是作为次选的“外冲”准备之中。

我们开始收集不少外冲集训班的信息，进行了反复比对。最终，选择了一家口碑尚可、距家最近的机构。这个时候，距离外冲考试，仅1个月了。

多么可怕！我们身边很多同学，都是提前1年，至少半年准备外冲，而我们，只是提前1个月。这1个月，我们要如何“外冲”？

培训班+平时投入

我和孩子爸爸首先梳理了上外冲培训班的目的：1、熟悉机考模式；2、熟悉题型；3、提升即时判断速度；4、增强知识面。

基于如上这4个目的，我们认为1、2、3，是可以在外冲培训班迅速提高的；4，则更多依赖孩子平时的积累。

对于此，我们选择了1个月上14次课，1次课2个半小时的这种模式。相对于很多同学一上一整天的模式，我们还是希望孩子有节奏的进行机考适应及培训学习，同时也希望给到她更多拓宽知识面的自助阅读和学习时间。

孩子白天上小半天外冲班，回到家小半天自主阅读和学习，然后晚上则是纠错和刷题时间。

效果堪忧，调整方法

这样坚持了差不多三分之一（4、5节课）的时候，我和孩子爸爸发现，孩子的外冲刷题成绩和排名，都非常不理想，特别是数学方面。我们把现有外冲班的题型，与外校的真题（是真题吗？）进行了比对。我们发现：1.外冲班题型，更多是考记忆点；外校真题，更多是知识面。2.孩子在数学上的弱势，在刷题时，暴露无遗。我们对此，必须马上调整方法。

首先，增加了其他机构的刷题。目的是，弥补现在这家机构题型的局限性。

然后，针对数学，我们开始用传统的笔试进行练习。目的是，基础打牢，弥补数学方面的不足。就算外冲失败，我们至少提升了数学能力。

同时，增加阅读量。除了孩子一直都在坚持的每天阅读（楚天都市报、人民日报、以及其他文学读物）之外，还短时间内增加了英文版中国日报的阅读（只看标题也行，反正赶鸭子上架，能看懂多少是多少）。

激发最后的冲刺