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要中考的孩子作文怎样达到40分？附中考评分标准说明
(2015-10-22 14:44:46)
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杂谈 |
本题题意可从“实施规则”和“接受规则”两方面来确定，即“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”。从任一方面入手写作均可。
文章“类别“和”档次“的说明：
作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。
“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。
“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”： 结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”： 结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。“不合格”： 结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。
评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。 l 一类：
上档（起评45分）
内容：能准确表达出“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”的题意。所用材料能恰当而充分地阐释或支撑题意，表达出实施或践行规则对人成长的意义。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 内容和表达的某方面较突出的可给满分。 下档（起评40分）
内容：同上档。
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
l 二类：
上档（起评35分）
内容：能扣住 “实施或践行规则”， 但未强调实施规则的长期性或践行规则的自
觉性对人成长的意义。所用材料能阐释或支撑“实施或践行规则”。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 下档（起评30分）
内容：同上档。
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
l 三类：
上档（起评25分）
内容：只是泛泛谈论“规则”，没有具体到 “实施或践行规则”上。所用材料与“规则”有关。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 下档（起评20分）
3
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。 l 四类：
上档（起评15分）
内容：未扣住材料整体语意，只是从材料的某一局部内容生发开来，与整体语意无关的。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 下档（起评10分）
内容：同上档。
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
l 五类：
10分以下：
（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。 （2）内容与题目毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。 （3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。
l 特殊情况：
1.字数不足600字没有完篇的处理方法：
（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，每差一行扣1分。 （2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，每差一行扣2分。 2.字数超过600字却没有完篇的处理方法：
（1）文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。 （2）文意表达不完整，在此文所属档次基础上降档给分。 3.缺少标题扣2分。
（2）主旨突出：其实就是写作时，话不要扯远了。比如，我们写篇题为《妈妈的爱》的作文，写着写着就写到我如何爱妈妈或者我要如何如何报答妈妈，并且大谈特淡，这就属于扯远了，虽然还是围绕着妈妈的爱来写，但模糊了主题，这是中学生们写作文最爱犯的错，脚踩西瓜皮，讲到哪里是哪里。记住，写中考作文时一定要画地为牢，死死扣住作文的中心词和关键词来写，不要扯太远，不要胡乱发散。
（3）感情真挚：其实就是说，论述一个问题时既要有见识，但更要结合实际，穿插一些生活中的经历、体验和感受，讲明一下“我”是如何看待和对待这一中心问题的，这样不就真挚了么？
（4）内容充实：其实就是不要只是空发议论，特别是写议论文时，至少要举出两个例子来论证，不能只举一个例子，然后往死里分析，这样的文章内容往往不够充实。
2、表达方面：
（1）文脉畅通：其实就是在文章的起承转合处都要有些标志性的分层分段的语句，要设置专门的承上启下的词语和句子。比如写今年的元月调考作文，完全可以用几个问句来引导“文脉”，如下：王争艳这剂良药究竟是什么呢？王争艳这剂良药的价值又是什么呢？作为中学生的我们能从这剂良药中获取哪些养分呢？我如此夸张的举出这些引导“文脉”的句子就是想告诉大家，所谓文脉畅通，就是要给文章打上路标，方便别人阅读，除了标志性的句子，也可以用一些标志性的词语，比如“首先”、“首当其冲的是”、“其次”、“其中一个因素”、“另一方面”、“总的来说”等等。
（2）语言有文采：大家想想，中文的句式中哪两种是最能体现文采的？这个问题留给大家思考。如果你想出了这两种句式，大胆使用就是了，保证能有文采。
（3）有文体特点：以议论文而言，注意纯粹叙述事例的语段不要太长，还是要以分析或者带有议论的夹叙夹议语段为主。不提倡所谓形散神不散的“散文”，很容易丢文体分。
（4）书写规范正确：这个我就不废话了，就是字写清楚，少写错别字。
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