班级管理研讨后感
(2017-10-27 09:35:59)
班主任不仅是每位学生的师长,更是学生的朋友,是学生的贴心伙伴,学生有什么心里话,都可以和班主任讲。因此,在学生的眼中,班主任不光是老师,更像自己的父亲,引导他们学习和做人。班主任的工作承载着孩子一生的梦想,在人生的道路上,对于这些刚刚进入十三四岁的孩子来说,就像一叶行驶在茫茫人海中的小舟,没有那一个能经得起意外风浪的颠簸,随时会迷失方向,而班主任就是帮助这些学生度过难关,解决心理负担和压力的人。因此,班主任是每一位学生求学路上的指路人。我认为班主任必须做到以下几点:
1、动之以情,晓之以理。作为班主任,要管理好一个班集体,首先得让学生从心理认可你,你就是我们的班主任,自己老师,东方的启明星,这就需要用爱心来感化每一位学生,这样既不伤害学生的自尊心,又能团结在一起。
2、充分了解学生的家庭状况。了解学生的家庭状况是班主任班级管理的前提条件,时常和家长取得联系。具体可以变相家访,如每周叫几位学生家长来学校座谈,可以了解学生家庭情况和思想动态,还可以反馈学生的纪律、学习情况(包括鼓励和批评等)。
3、抓常规、促管理。班级的常规工作无非就是学习、纪律、卫生,说来老生常谈,实际绝不能忽视,因为纪律是学习的有力保证。卫生是为学生学习的开展提供良好的氛围,所以“两手都要抓,两手都要硬”。班主任在班级工作中应该把这三者有机地结合在一起,做到常检查、勤督促,一旦发现学生在学生在学习、纪律、卫生等方面出现不良矛头,应及时强调教育学生立刻更正。班主任要成为有心人,时时注意观察班级动向,对做得好的要表扬,做得不好的要坚决批评、教育,使班级的各项工作能够协调运转。
4、耐心是班级管理成功的必备条件。班级管理能否成功,能否收到预期效果,和自己的耐心工作密切相关。我认为,一个好的班主任,同时还应该是一个极富耐心的人,没有耐心,是谈不上管好班级的。我们应该把自己锻炼成学生的良师益友,耐心做每一位学生的思想工作,耐心组织和开展好班级的各项活动,科学合理的安排好学生每一天的学习生活。