这个主题的活动，让幼儿尝试将一个物体分成相等的四份，在体会二等分的基础上，进一步感知整体与部分的关系。在活动过程中，我们还启发幼儿尝试用多种方法把物体进行二等分、四等分。体会用等分的方法解决生活中的问题。

在这一次的活动中，孩子们第一次接触了分数。比如，一个圆被平均分成了两份，其中的一份可以用分数1/2来表示；如果一个圆被平均分成了三份，那么其中的一份可以用分数1/3来表示等。让孩子初步理解了分数的概念。

家长在引导孩子的时候，一定要把两分和二等分、四份和四等分的概念，帮助幼儿理清。同时，也可让孩子练习将某种物品平均分配。孩子们在操作学具的时候，能够根据形状和颜色把相对应的图形和数字摆好。但还需要继续巩固这种认知。

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