优秀课题案例——中班泥工《茶杯》

活动目标：

1、运用搓圆，搓长的手法来塑造茶壶。

2、制作时同伴间能互相商量，互相帮助，从中得到乐趣。

活动准备：

1．情景表演：室内布置一角为“茶叶店”，两位老师扮演客人和茶叶店老板。

2．实物茶具一套，课件：各种茶具图片。

3．彩色橡皮泥若干，橡皮泥范例一套，泥工板幼儿每人一块。

4．背景音乐。

活动过程：

一、以参观茶杯展引入，激发幼儿的兴趣。
　　师：小朋友们好，欢迎小朋友来参观我的茶杯展览会，不过，要请小朋友记住：用小眼睛认真看看小茶杯们长什么样子，用手去摸一摸它，但是要轻轻地，不然小茶杯们会不高兴的。

　　让幼儿自由结伴观察各种小茶杯，引导幼儿交流自己的发现。
二、教师讲解、示范制作茶杯。

师：小朋友刚才看了这么多的漂亮茶杯，那茶杯怎么做呢，老师现在就要给小朋友做一做茶杯。

1．取一小块泥搓圆后压扁，做茶杯的底座。

2．再取一块泥，搓成细细长长的面条状，然后围在底座周围，一圈一圈的绕上去。

3．取一段短点的面条状做茶杯的把手，并把它嵌入杯身。

四、幼儿动手制作茶具，师巡回指导。（放背景音乐）

五、讲评作品。

六、情景表演：《喝茶》　

情景表演内容：客人到茶叶店买茶，客人想先喝一喝这种茶好不好喝，泡好了茶可是店里没有茶杯怎么办？

　　请个别幼儿上来介绍自己制作的茶具，然后送给茶叶店的老板。