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实幼幼儿园0—3岁亲子家教知识讲座稿   

   0-3岁亲子教育——《为什么要早教？》

 

                                               实验幼儿园    连玉容  

 

     从孩子有生命的第一天起就开始学习了！

 

1、早期教育的任务

（前瞻性很高，对于20年后社会的发展奠定基础）

  日本  中国 

2、为什么要早教？ 

越小的宝宝发展的速度越快，而每个宝宝的发展也会存在或大或小的差异。刚出生的宝宝就像海绵一样，不断吸收外界给予的东西。在3岁前，宝宝的脑部正飞速发育，在此时若能给予充分的刺激，将有助于宝宝的发展。因此，在这个阶段应该给予及时性的刺激，也就是提供适当的刺激以协助宝宝在该阶段发展；另外，还要训练宝宝学会一些必要性的能力，如生活自理能力以及和他人相处的方式. 

由此可见，3岁前的教育都是在帮宝宝建构这些基础的学习能力，而不是要提升宝宝的认知能力，并不是像一般大众所认为的，早期教育不是要教出天才儿童，而是让他们具备学习的能力。

人的大脑结构图： 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、早教何时开始？

    过去谈早期教育多半是针对0～6岁的小孩，不过随着脑神经学的发达，许多科学家发现，宝宝出生时大脑并不是一片空白的，每个神经轴的突触都会在刺激中产生连结。大脑中的神经在受到刺激后，树突状的细胞会产生连结、延伸，若是没有适当的刺激，脑神经就会原封不动地摆在那里，这证明了宝宝需要获得更早期的脑部刺激，因此，近几年来，早期教育也将范围下降至0～3岁，主要着重于开发宝宝的多元感官能力。

婴幼儿发展的敏感期

儿童感知觉发展敏感期——0-3岁

秩序感——1-4岁

动作发展——0-6岁

语言发展敏感——0-8岁

社会规范发展的敏感期——2——6岁

文化发展敏感期——起始于3岁（知识学习）

探索事物有强烈的需求——5——9岁

最快的智力发展在8岁之前，能充分发挥适时适宜的教育

所以作为父母和教育者就要有一个概念：顺应与推进

顺应：顺应孩子的发展

推进：恰当的时候帮助孩子成长

一周婴儿的发展水平：

二三抬头笑认妈

四五翻身辨声佳

七趴八坐九扶起

十一开步十二走

渐渐不是奶娃娃

各阶段的重点

▲ 0～6个月：触觉 

　　6个月前的宝宝还没有行动的能力，活动范围还是以床为主，宝宝也是用触觉在初步了解这个世界。另外，宝宝的视力发展在2个月大后开始有明显的进步，到了4个月后才能真正看清楚这个世界，不过由于还不会走，因此仍是以视线所及的范围以及能碰触到的范围为主。这个时期，照顾者一定要常常抱宝宝、和宝宝说话，让宝宝感受到被爱，有助其触觉的发展。此外，若常和宝宝说话，宝宝对人说话的声音也较敏感。 

常常抱宝宝，让宝宝感受到温暖、被爱的基础下，宝宝的情绪会较稳定，比较安定的宝宝会较有信任感，能够放心去探索、学习，因此，丰富的触觉刺激可以说是人格发展的基础。有鉴于此，建议为6个月内的宝宝进行婴儿按摩，只要宝宝躺着的时候，就可以揉一揉他的身体，或是用毛巾抱住他摇晃，让他感受“触觉”。

▲ 6～12个月：听觉和视觉

 这个时期的宝宝，已经具备“坐挺”的能力，因此视线范围扩大，照顾者可以多抱着宝宝走动，带他认识所处的环境。并且在走动的过程中，扮演“播报员”的角色，随时给宝宝说看到了什么，并且通过说让他认识一些名词。不过这不是要宝宝真的记住这些东西，而是累积他的经验，等他到2～3岁的时候，他便可以很快将“桌子”这个名词和真实的物品联系起来。宝宝的学习需要不断重复并且和生活做连结，因此，教学活动中的图卡或字卡一定要和宝宝的生活有关，而且图必须是真实、单一的。

▲ 12～24个月：大动作能力

1岁以后的宝宝已经有了行动能力，例如扶着东西走几步，甚至能够单独走路。在宝宝出现行动能力后，就要开始训练他的动作能力，让宝宝的大肢体获得更多的练习。 

宝宝的独立性会随着行动能力出现后开始发展，若是宝宝对自己的肢体能力不够有自信，他就会害怕，不会主动去探索、活动。因此，这个阶段，照顾者应该通过一些游戏训练他的大肢体能力，让他在安全的范围内练习走路的能力，一旦有了稳定的行动能力，宝宝便会对自己更有自信。宝宝从会移动自己的身体开始，便会开始主动去探索环境，接触他喜欢、有兴趣的东西。这个阶段的宝宝在多项发展上正处于重要的转折点，如从不会说到会说、不会走到会走、不会自己上厕所到会表达上厕所等，通过探索的过程，宝宝的主动学习能力和大小肌肉的训练也能同时获得进展。

▲ 24～36个月：细动作
生活自理能力

2岁之后，宝宝有了稳固的行动能力，也会开始寻找自己有兴趣的东西，这时候便要开始训练宝宝的小肌肉发展以及生活自理能力。其实现在很多宝宝的细动作能力发展的并不好，因为家长老是抢着帮他做一些事情，如绑鞋带、扣钮扣等，由家长来做当然比宝宝要来得快，但是宝宝此而少了练习的机会，也会变得依赖父母，凡事都要父母帮他做好，等到大一点，父母认为他该自己动手做时，宝宝却怎么也不愿意做或做不好了。 

    这个阶段的宝宝，有了初步的生活自理能力后，最喜欢凡事自己动手做，此时父母亲千万不要剥夺了宝宝学习的权利，除了制造机会及协助其完成外，更要适时的给予鼓励。宝宝在自己动手的过程中，即使失败了，也是一种经验的累积与学习，当然，完成后的成就感，能让宝宝肯定自我能力与加强自我完成的动机。有了这些过程，将来忍受挫折的能力也会高一些。

一、福建省0——3岁早期教育指南

                       （试行）

 

 

 

 

 

（一）、总则

    为了让每一个孩子拥有良好的人生开端，

为指导家长、抚养者和学前教育工作者科

学的开展0-3岁儿童早期教育工作，提高

学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平

和家庭教育指导水平，为0-3岁儿童提供

早期保育和教育服务。

（二）、发展水平、内容要求

（三）、组织与实施

1、明确施教的主体

2、环境创设是基础

3、生活护理是前提

4、科学教养是关键

（四）、教育评价

二、育儿营养新概念

健壮的体魄、聪明的智慧

影响智力的三大因素——

 遗传、营养和教育

一)、合理的营养

1、孕期的营养

     孕早期    1-3个月时胚胎神经发育的关键，补充叶酸

     孕中期

2、母乳喂养

3、人工喂养

4、辅助食品的添加

   添加的原则             添加的顺序   

5、 喂养中应注意溢奶、吐奶

6、不宜喂养婴儿的食品

饮料方面：酒、咖啡、饮料、浓茶水等刺激性较强的饮料

食品方面：油炸食品、花生米、炒豆、水泡饭、太甜、太咸、  油腻或辛辣刺激性食物

 影响宝宝长高的食品：

油炸食品        膨化食品

腌制食品        罐头食品

各种糖果        甜饮料

睡眠不足（8点以后，10点前入睡）

能增强宝宝智力的7类食品：

1、能激发创造力的食品——生姜

2、能增强记忆力的食品——黄豆、 胡萝卜、菠菜

3、能提高敏感度的食品——核桃、栗子

4、能集中精力的食品——洋葱

5、能提高分析能力的食品——花生

6、能促进睡眠的食品——小米

7、能提高效率的食品——糖

8、喂养时应注意的事项：

造就愉快的进食气氛  

1、良好的习惯   

2、观察大便  

3、适当的户外活动

讨论：

如何化解宝宝拒绝辅食的方法？

婴幼儿抚触：

   抚触能促进婴儿生理、智力和情商的发育，是社会的需求。

抚触的步骤：

脸部——胸部——手部——腹部——腿部——背部

（观看录像     教师    示范手指操   每一位教师带一个娃娃）

婴儿常见病的预防和处理：

1、常见的呼吸道疾病

2、营养性缺铁性贫血

3、佝偻病

4、腹泻

5、幼儿急诊    发热   啼哭

三、亲  子  课  程

1、hello时间

   Hello时间

  Hello歌

  点名游戏

   育儿咨询 ——如：治疗秋泄

2、亲子音乐

    抚触

   主动和被动操

3、探险时间

   自由活动

   指导活动

   合作活动

4、聪明时间     认知时间

    精细动作

5、彩虹伞时间

   铺伞-——伞泡-——小泡     ——-游戏-——收伞6、结束活动  再见歌

观看亲子课程录像     执教者：上海卢湾区  刘岩老师

关于早产儿的护理和早期干预

早产儿是新生儿中的特殊群体，

其生理和病理的特殊性，意味

着他们一出生就应该得到特有

的关爱和照顾。

什么是早产儿？

1、如何帮助早产儿渡过温度关？

2、如何帮助早产儿渡过喂养关？

3、如何帮助早产儿渡过呼吸关？

4、如何帮助早产儿渡过感染关？

5、早期干预——预防脑损伤

三岁定终生

父母是孩子最主要的老师，

要改造孩子先改造父母。

谢谢大家！