今日，是长假第七天，又是很习惯的来到办公室，打开电脑……

   林珲领导桌上的一本书——《社会学视野下的师幼互动行为研究》——我在幼儿园里看到了什么？刘晶波著，吸引了我。

   先说说作者刘晶波教授吧，她五月份来到武夷山，我和领导们一起接待了她，她很年轻，很优雅，气质佳，给我的第一印象很棒！

刘晶波，女，1969年10月生，黑龙江黑河人。

1991年获山东大学法学学士学位，1994年获南京师范大学学前教育学硕士学位，同年就职于南京师范教育科学研究所。1997年获南京师范大学学前教育博士学位。2000年7月-10月在日本神户大学与日本国立教育研究所从事学术交流与合作研究；2001年3月-2002年7月在美国Purdue大学儿童发展与家庭科学系进行博士后研究；2004年10月在香港城市大学应用社会学系从事合作研究；2005年6月-2006年1月在美国哈佛大学教育研究生院自费进修。

目前为南京师范大学教育科学学院学前教育研究所暨学前教育系教授，学前教育重点学科儿童社会性发展与道德教育方向负责人，兼任第六届OMEP中国委员会委员，江苏省学前教育学会学术委员会副主任。主要研究方向为儿童社会性发展与儿童社会学研究。近5年来主要承担的研究课题有：“社会学取向的儿童同伴互动行为研究”，“ 幼儿园混龄教育模式建构”，“ 中国大陆、香港、台湾三地幼教学员对幼儿教育所持之信念及通俗想法之比较研究”，“近十年来中国学前教育研究状况分析与评价”。近3年来出版学术著作一部，主编全国高校教材一部，发表学术论文三十余篇。获得全国教育科学优秀研究成果奖励一次。开设的课程有“学前教育质化研究方法”、“当代西方学前教育理论与实践研究”、“儿童社会性发展”、“儿童社会学研究”。

     此书简介：《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》是关于人际互动的书，它的叙述内容只涉及教师与幼儿之间的行为往来，但是《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》的成稿过程却是由许多正文中所不曾涉及到互动行为事件支撑起来的。包括：我与每一位在本项研究进行过程中指导过我、帮助过我的老师们之间的互动，我与南京师范大学出版社编辑们之间的互动，我和我亲人们之间的互动。

未完待续