32.水平教学设计的基本要求

【参考答案】

（1）认真学习《体育（与健康}课程标准》

《体育（与健康）课程标准》是国家制定的教学指导性文件，是对体育与健康课程的教学指导思想、教学目的和内容体系的统一要求，也是对体育与健康课程教学质量的统一规定，是制定教学计划的重要指南。因此，只有认真钻研《体育（与健康）课程标准》，才能对各水平中所包括的学年体育教学作出学的设计，才能形成比较可行的水平教学工作计划。

（2）从学生的实际出发

即从学生的年龄、思想品德、健康状况、兴趣爱好、体育基础等实际出发，并考虑学校场地器材、师资力量等客观条件，有针对性地制定水平教学计划。

（3）合理搭配体育教学内容

科学安排体育教学内容要考虑全面性、针对性、系统性以及不同水平段学生的可接受性。在安排教学内容时既要注意有利于实现五个领域的学习目标，又要适当兼顾有地域特色的民族或民间体育项目。

33.单元教学设计的要求

【参考答案】

（1）认真钻研教材

首先，通过钻研教材把握住该项教材的技术结构、重点和难点；其次，要把握住该项教材与不同水平的衔接与联系；再次，要把握该项教材在每次课的分配、与每次课前后的联系、每次课的重点与本教材重点的联系，切忌面面俱到、平均分配。

（2）正确选择体育教学方法手段

在全面掌握学生状况的基础上，课堂主要的教学手段针对性要强，要能够有效地解决每次课的重点、难点。教学方法手段应能够针对学生的年龄特点趣味性要浓，要有相当的感染力，从而激发学生的学习兴趣。教学方法手段还应该充分考虑利用学校的场地器材，使学生获得更多的练习机会。

5.单元教学设计的步骤与方法

（1）根据单元教学设计的要求，确定某项教材的总的教学目标及教学重点；

（2）根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标；

（3）根据每次课的教学目标，找出并确定每次课的重点和难点；

（4）根据每次课的教学目标、重点和难点，结合学生的特点和学校的教学条件，有针对性的选择每次课主要的教学手段；

（5）根据水平教学计划，结合本校的实际情况，确定某项教材的考核方法与评分标准。

34.体育课堂教学设计的注意事项

【参考答案】

（1）分析教学过程，控制影响因素

体育课堂教学设计要注意对教学对象与教学过程的基本要素（诸如教学目标、教学内容、教学对象、教学策略、教学媒体等等）和构成体育教学过程的基本教学环节（诸如准备器材、导人新课、讲解示范、学生练习、总结评价布置作业、整理器材等）加以具体分析，并针对影响学生学习成果的各种因素进行控制。

（2）体育课堂教学设计必须依据素质教育理论

体育课是各级学校教育的主要课程之一，是贯彻素质教育思想，培养德智、体全面发展的新人的重要途径。因此，体育课堂教学设计必须以现代教学观为指导，以先进教育思想、教学理论为理论基础。

（3）体育课堂教学设计必须根据体育课教学特点，遵循体育课教学规律

以身体练习或身体实践活动为主线，是体育课堂教学设计区别于其他学科设计的最重要标志。体育教师在进行教学设计时，应突出教学实践环节的设计，使整个体育课堂教学设计以技能学习为主线，并将运动参与、社会适应等教育与技能的训练有机结合起来，将对基础知识的学习与基本技能的训练结合起来。

（4）体育课堂教学设计必须实事求是、讲究实效，具有可操作性

实事求是就是要求广大体育教师在进行体育课堂教学设计时，一定要因地、因校制宜，要从教学的实际出发，了解和把握学生学习准备及认知发展水平，了解学校教学场地、教学设备等，还应清楚地了解自己的专业素质和教学能力，根据自身实际条件来进行教学设计。切不可照搬别人的教学设计，否则就失去设计的意义，实用性不强，不会取得好的教学效果。

35.体育教学常规

【参考答案】

体育教学常规是在体育课堂教学过程中，师生共同遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求。

（1）课前常规

有关教师课前准备工作的规定

如教师课前的备课和编写教案，了解学生的课前情况，场地、器材的准备和清洁卫生工作，以及服装的准备等等。

有关学生课前准备工作的规定

学生因生病、受伤，女生例假不能正常上课的情况，应由学生干部或体育委员在课前向教师说明，并由任课体育教师根据不同情况，分别妥善安排。

有关时间的规定

一般情况下，任课体育教师应在上课前15分钟到达观场，根据课的任务要求检查场地器材、布置场地器材；值日的同学应在上课前15分钟到达教学现场，领取教学所需器材并协助教师布置教学场地，其他学生应在上课前10钟到达教学现场等候上课。

（2）课中常规

学生集合常规

上课铃响以后，值日生或体育委员集合队伍。整队完毕后，回队伍排头站好，师生互致间候，由值日生或体育委员向教师报告在籍、出席、缺席见习学生人数。最后，由教师向学生宣布本课的教学任务，提出课堂学习要求，安排见习生，同时检查学生的运动服装、运动鞋等情况，准备开始上课。

小结与送还器材常规

在课结束时，教师要进行课堂小结和讲评，并提出课后锻炼的要求及下次课要学习的内容。此外，要求值日生收回器材并送还。

（3）课后常规

写好课后总结

教师每次课后，应总结经验教训，提出改进措施，写好课后总结。

布置课后作业

教师检查布置学生课后归还器材等工作的执行情况，对缺课学生，应进步调查清楚，必要时给予补课或辅导。考研报名