仿写导学案

 

学习目标

1，运用比喻、排比、对偶、对比、类比等多种修辞手法的能力。

2，运用假设句、因果句、条件句、转折句等句式的能力

3，学习仿写的主要方法，达到仿写的最高境界

学习过程

一．高考典题

1. 【2001年全国卷】仿照句子，在横线上填上恰当的语句，
① 悲观者说，希望是地平线，就等看得见，也永远走不到；乐观者就，希望是_____，______； ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ______ ， ______ 。

【答案示例】

①(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面。②(风是)海浪的帮凶，能把人埋葬在大海深处。［①从内容来看，前后应是相对或相反；②句式应一致，甚至语句在字数方面也应相当；③从修辞来说，两句皆应使用比喻（暗喻）。］

2. 【2009年山东卷】请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）

我是雪

我被太阳翻译成水

我是水

我把种子翻译成植物

                                                                         

 

                                                                         

【答案示例】

我是植物

我把花朵翻译成果实

我是果实

我被父母翻译成生命

我是生命

我被衰老翻译成死亡

我是死亡

我被冬季翻译成雪

我是雪

我被太阳翻译成水

3. 【2009年四川卷】仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）

    层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：                                                                          

                                                                               

【答案示例】

    悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

4.【2011年安徽卷】下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。

我不想知道你的语言有多么华丽，①                                           

②                                          ，③                              

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

【答案示例】

①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁

②我不想知道你的藏书多么丰富

③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯

5.【2011年四川卷】高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)

康桥边城雨巷 蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

【答案示例】

康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？

【解析】意象1分，句式1分，修辞2分，语言生动1分。

 

6.【2011年浙江卷】照下面的示例，另写一段话。（4分）

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？__________________________________________________

 

【答案示例】

（1）．心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。

（2）.天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。

（3）．池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。

（4）．屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。

（5）．琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。

（6）．路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。

（7）．云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。

7.【2011年湖北卷】某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。（4分）

【答案示例】

（1）蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！

（2）刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血” 。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！

二．常见错误

1.游离话题：话题，指题目中规定的内容范围。在仿写时，一般是个给定仿写对象的，但有些学生往往不顾给定的仿写对象，甚至游离话题之外。

2.结构不一：不能准确的把握例句的句式，句型，语气，仿写时不能做到句子的结构形式与例句相仿。有的学生没有弄清句子之间的语义关系，仿写的内容与试题要求有距离。

3.修辞不符：仿写不能正确分析例句与所运用的修辞手法，以致仿写的内容与试题要求有距离。

4.色调不符：有些学生只知道仿形，不知仿神，仿写的句子与例句感情色彩不和谐，立意境界不不协调，难以达到仿写的最高境界。

三．常见题型

1.在下面横线上各补上一句话，要求：每句不少于----------个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。

2.以----------为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致，字数相等，修辞手法相同。

3.请在“---------”和“-----------”中任选一个词，仿照下面示例，写三个句子，要求：每个句子都采用比喻和比拟修辞手法，三个句子的内容有内在联系。

4.根据画线句子的内容，句式，修辞等特点，在横线上填写合适的文字，使上下文连接起来。

5.仿照下面句子，以“----------”和“-----------------”为本体，写一组比喻句。

四．仿句注意事项

（一）话题要统一。话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式。1、显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语。2、隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。

（二）句式要统一仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。

（三）修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。

（四）色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

五．答题步骤

（一）审题目。

１、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。

例：在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)
                                                                    

参考答案：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

２、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

例．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；                 ，                                 ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，                 ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
参考答案： 五十年像一首歌曲，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮

３、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（2004年高考 浙江卷）
我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——                                                            

答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。

４、开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。

例、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
                                                                                       

参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？

5、对联式

请为图书馆的对联补拟下联。
  上联：学问藏今古    

下联：______________________________

（二）审例句。

审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；二要考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系（特别是关联词），三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调，用词的褒贬色彩。

（三）明确解法。

一要“想得开”，即抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。如“网”，从“形似”可以想到“鱼网”“罗网”“铁丝网”“蜘蛛网”“排球网”等；从“神似”可以想到“法网”“英特网”“关系网”“知识网”等，还可进行相关联想，由这些不同的　网想到相关的人、事、物、情、景、理。

二要“仿得妙”，要组织好语言，句子的语法要正确，语言表达要合乎情理，并力求有文采，具体来说要做到“神似、形似、意达、文雅”。

小结：（1）找出模仿母句。

（2）分析母句结构。

（3）确定保留骨骼。

（4）明确填充内容。

（5）寻找搭配语词。

六．综合检测

1.在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的气息；              ，                   ；            

，                           。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

2.下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）

祖国是一座花园，___________________

北方就是园中的腊梅；___________________

小兴安岭是一朵花，___________________

森林就是花中的蕊。___________________

3. 在下面横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想；

音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任听众自去体味。

诗人做诗，                  ，                        ，                     。

教师讲课，                  ，                        ，                

4.仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是                     ，              ；承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价；承诺如同                     ，          。

5. 请仿造下列构思，选择特定事物，仿写两例。

仿写一                    仿写二

竹子，                                ，                     ，

每攀登一步，                          ，                     ，

都做一次小结。                        。                     。

6. 另选对象（人、物均可），仿写下列语句，字数可略有增减。

    你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；

你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。

    你是大江，我是小河。

   _______________________________________________

7. 下面是一副对联的上联，请对出下联。
   荔枝龙眼木瓜， 皆是岭南佳果   

                                                                               

8．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分）

示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

9．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（4分）

第　次　　　　版面名称 版面宗旨

第一版　　　　校园新闻 聚焦学校大事　发布热点新闻

第二版　　　　班级采风                              

第三版　　　　校际链接 信息交流　　汇四面八方新资讯

第四版　　　　文学园地                                

10.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。

例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。

                                                                                  

11.仿汉语中“AB” “AABB” “ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分）
例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹

                                                                                   

12.下面是某班黑板报上的一段文字，请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。

我不知道你的电脑多吗高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。我不想知道你的语言有多么雄美，                                         （1）                            

(2)                                         (3)                                 .

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它究竟是不是你学海航行的灯塔。

13.下面是一首写雨后捕鱼场面的诗，请依据语境，以云，鹰，水，鱼为描写对象，在括号中补写两句诗，每句三个字，所给的四个对象不能漏缺。

蒙蒙雨，淡淡风

杨柳依依草青青

小溪满，水库平

银瀑落珠下桃峰

（        ）（        ）

都在青山倒影中

新船下水如白鹭

女娃头巾一点红

14.在下面横线上补上一句话，要求：每句话不少于7字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。

快乐似花，                  ，痛苦如草                             。

你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治疼苦，转化疼苦让疼苦成为你坚强生命的一部分。

15. 仿照下面的示例，从 “南辕北辙 ”、 “精卫填海 ”、 “东效颦 ”中任选一个成语，为它写一段新解。

要求： ① 解说合理，富有新意； ② 语言准确，观点鲜明； ③ 句式和字数不要求和示例相同。 (4分 )

示例：守株待兔——万事无绝对，一切皆有可能。历史都有惊人的相似，作为万物之灵     长的人类重蹈覆辙者屡见不鲜，更何况是兔子 ?

成语：      ▲▲              新解：      ▲▲     

16.在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面的《溪流》格式，写一组句子。

溪流

没有江河奔腾的浪花

没有大海壮阔的波澜

但山石间的那点叮咚

是你欢快的旋律

                                                    

                                                   

                                                       

                                                          

17在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。

例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。

.                                                                       

18. 从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。

例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是                  　 ，

那么网络世界便是                                            　 。

B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是                            。，

那么数学便是                                             　 。

19. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊

                                                                                 

 

                                                                                      

20. 请选择某一事物,仿照例句，通过情境表达自己的思想感受.
例：墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了.
    笼中的鸟!你安于供养时,自由就没了.

                                                                                       

 

                                                                                             

 

参考答案：

1.每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。（仿写出的句式结构与前面所给句式一致，构成排比，给2分。每句的内容具有小中见大的逻辑性，给2分。仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致，扣1分。语句生硬，不通顺，扣1分。）

2. 西部是一座书库，

青藏高原是书库里最厚重的一本书；

西藏是一页纸，

布达拉宫是纸上最神奇的文字

3．诗人作诗，讲究含蓄，言有乞讨而意无穷，让读者自去欣赏；

教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

4. 承诺不是大海中的一朵浪花，转瞬即逝 / 承诺如同梅花，它的清香是经受严寒的回报。

5. 蜡烛，每驱走一次黑暗，都会献出一节心肌。

粉笔，每写出一字，都要留下一片洁白。

6. 你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱。

你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。

你是绅士，我是游侠

7.枯藤老树昏鸦，都为落寞怨景

8. 示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着.
思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌.
思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方.

9. 第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写赏千姿百态美文章

10.  生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。

11. 高兴 高高兴兴 高兴高兴 轻松 轻轻松松 轻松轻松暖和 暖暖和和 暖和暖和

12.我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁，我不想知道你的藏书多么丰富，我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。

13.云中鱼，水中鹰

14.花开花落几时有     草舒草卷遍地生

15.守株待兔---------万事无绝对，一切皆有可能。历史都有惊人的相似，作为万物之灵的人类重蹈覆辙者屡见不鲜，更何况是兔子。

16.     星星                               沙砾

没有太阳炫目的光芒                没有大山的伟岸

没有月亮迷人的浪漫                没有溪流的悠闲

但空中的那点亮光                  但山水间那点铺垫

是你生命价值的闪现                是你默默地奉献

17. 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。

18. A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是絮絮不休于柴米油盐的家庭主妇，那么网络世界便是不食人间烟火的梦中情人。
    B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是风云变幻莫测的六月天气，那么数学便是神情严肃刻板的冷漠严冬。

19. 逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。

20. 小河中的舟!你奔向大海时,天地就大了.
墙上的草!你高傲自大时,前途就丧失了.
树上的果!你沾沾自喜时,生命便结束了.
山间的小溪!你独自吟唱时,征程便短了.