引：学校语文报改版，第一版作为老师专栏，第一期，由我执笔，下面，即是内容。

选择这个话题，一是有感于孩子在成长过程中遇到了许多或大或小的烦恼，而写作，是化解矛盾调适心态的好方法；二是有感于很多孩子写作的言之无物和言之无味，于是借鉴王君老师的观点，写作无难事，只要真小新，配以适当的范文，期望给孩子们一个引导。

 

写在前面的话：孩子们，你们好！我是卢望军老师，134班的班主任老师。倘若你在新教学楼的四楼看见一个个子很高而且走路很快的女老师，那八成就是我了。我是一个喜欢写作的人。对于我而言，写作，就像吃饭、睡觉和呼吸一样，是生活的一部分。我喜欢用我的笔记录我的真实生活，我的儿子，我们134班的学生，都是我笔下的主角。“存善心 行善事 植善念 与人为善；说真话 抒真情 做真人 从心求真”是我为师和写作的原则。

在我看来，写作是这样一件事：它是对自己生活的一种记录，是为了用文字留住自己生活过和思考过的痕迹，因此，真，是写作的基本点，因为人不能对自己都不真实；它是一种敝帚自珍的生活态度，我们大多数人，都是普通人，那些乘坐宇宙飞船登月或者潜入深海寻宝的事，一辈子都可能碰不上，但是我们的平凡生活一样有可写之处，小，是写作的出发点，对于会看的眼睛，一粒沙便是一个世界；当然，写作的目的，除了表达自己，也还为着在茫茫人海中寻找心灵的朋友，鹦鹉学舌人云亦云是让人生厌的，所以，新，是写作的闪光点，大凡大作家都喜欢独辟蹊径而以重复别人为耻，我们小学生，从小就应该努力写出与众不同的文字。

写作无难事，只要真、小、新。

这一期的“卢老师教作文”，我要和大家讨论一个话题：成长的烦恼。我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，我们都不是完美的人，也不可能拥有完美的生活，所以，烦恼不可避免。怎么面对这些烦恼并且最终消除这些烦恼呢，写作，是一个不错的选择。当我们以或幽默或伤感的文字记录这些烦恼的时候，烦恼，实际上已经被我们战胜了。

孩子们，卢老师悄悄告诉你们一个秘密：我在十几岁的时候，可是个不折不扣的小胖妞哦！对于一个爱美的女孩子来说，可真够烦恼的哦。走，去“例文看台”看看吧。

例文看台

丑小鸭之歌

卢望军

我长得不好看,是一只典型的丑小鸭。可我并不小，看我的素描就知道了——十六岁，一米六五的个子，一百三十多斤的体重。若是男儿身，倒也算得上英俊魁梧，可惜我乃如假包换的巾帼；若是生在北国，倒也算得上物以类聚，可惜我长在秀美的江南，身边翩然的都是小巧玲珑的美少女。于是，当我与一群女友结伴而行时，便有如驼入羊群，显得有点“另类”了。

我实在太胖！以致于看到我的人总是不由自主的联想到两个词语——牛高马大，虎背熊腰。其实一开始我并不觉得胖有什么不对劲，是残酷的事实让我明白，胖的确是一件最烦恼的事。

体育课对我无疑是“阎王课”。如果掷实心球我还能凭借力气拿个及格，跑步凭借腿长勉强过关的话，那么，单双杠这项我是无论如何也不行的。看着身轻如燕的同学们在单双杠上上下翻飞，我羞得不知所措。妈妈为什么给我这么个遗传基因！

更烦的莫过于买衣服了。每次当我选好衣服，鼓足勇气低低的问 “老板，这衣服多少钱”时，老板十个有九个会将我从头到脚扫视几遍，然后不冷不热地说：“哦，这个呀，没你穿的码子。”我只有灰溜溜的逃走。经受的打击多了，我总是酸溜溜的抱怨：中国的布匹生产业这么发达，多加点布不就有我穿的码子了吗？

最可恨的是有一次我在街上闲逛，心情还挺不错的，忽然一个称体重的老太太对我叫：“喂，胖子，称体重啵？”天啦，一个以称体重谋生的老太太，居然也敢取笑我！我的心情坏到了极点，将路边一个空易拉罐踢出去好远。

我不是没有想过减肥。节食吧，我天生嘴馋；运动吧，我又没那个毅力；吃药呢，我还没那个闲钱。于是，我又幻想，要是能通过时空隧道，回到唐朝就好了。杨贵妃不是也很胖吗，她还是“四大美女”之一呢。现代人的审美标准真差劲。胖不是健康吗？胖不是人民生活富足安康的表现吗？胖为什么就不美了呢？

一切努力都无效之后，我索性放弃了变苗条的打算了。有这点庸人自扰的时间，不如看点书修身养性；闷闷不乐的时候，不如换上一种心情，笑脸迎人。

后来，有朋友贿赂我的耳朵说：你呀，其实是气质型的美女，腹有诗书气自华嘛；又后来，有朋友安慰我说：美德比美貌更重要，你看你多有人缘；再后来，我自己也找到一条至理名言——人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽；后来的后来……

是啊，是谁说了，胖就一定不美呢？

卢老师的话：看完我这篇文章，请你自由评价：

卢老师其人：                                              

卢老师其文：                                               

烦恼这件事：                                             

“身体发肤，受之父母”，我们无法自作主张，但是，太胖或太瘦、太高或太矮、皮肤不白皙、五官不端正等等一些遗憾，我们虽然能够从道理上认识它，但是很多时候却无法从感情上接受它，看吧，在“美文共赏”里，134班的三位同学这样说：

美文共赏

牛奶可恨

134班 王茜

我的身高是一米四多，是标准身高。可妈妈硬说我是矮子。她一门心思想要我还长高点还长快点，哼，大人真是得寸进尺！她所认为长高的两个方法有两个：其一，早睡；其二，喝牛奶。我乃是“夜猫子”一只，即使早上床也难以入睡，所以只能每天早晚被逼喝两次“毒牛奶”。

牛奶真可恨！

有一次，我一觉惊醒了。啊！竟然已经7:10了！我匆忙的起床、穿衣、洗漱、吃早餐。做完这些，我准备夺门而出。而妈妈却牢牢地抓住我，说；“别走！你牛奶没喝呢！”我说：“来不及了，要迟到！”可妈妈不管三七二十一，拽着我去厨房，指着杯子，说：“你快点喝完，迟到是你自己的事，谁让你这么晚起床！你这么矮以后怎么办？快给我把牛奶喝了！”......传说中失传已久的“狮子吼”再次重现江湖。我冤呐！明明是标准身高，还让我喝喝喝！呜呜......果然，我迟到了，而且，还被罚抄课文。可恨的牛奶！

晚上，我偷偷地溜去漱口，心里正为逃过此“牛奶劫”而高兴，却听见妈妈喊：“你喝了牛奶吗？”我理直气壮地说：“没有，但我已经漱了口了！”可是妈妈说：“你先把牛奶喝了，再漱一遍口。”天！还要喝“毒药”啊！不仅如此，还要又漱一遍口。哎！浪费水的妈妈，如果地球缺水，你一定第一个没水喝！可恨的牛奶！

“牛奶劫”还没完呢！还有一个冬天的晚上，我终于喝完了牛奶，如释重负。深夜，我突然想上WC，可，可我怕黑呀！我去还是不去？去在左，不去在右，我开始点手指，左......右......左......右......最后，我点到右，决定忍到天亮。但后来实在憋不住了，鼓足勇气去了厕所，在这深冬的夜里，我不仅被冻成冰棍，而且后来彻夜未眠。

Go away！milk! 去喂牛吧！我是人，不喝牛奶！

卢老师的话：牛奶可恨，这个题材可真是让人耳目一新啊！看完这篇《牛奶可恨》，有着同样经历的你，是否会心一笑呢。牛奶可恨，王茜可爱，烦恼，在乐观的人那里，从来不可怕。

我不想那么矮

134班 谢诗博

我个子有一米四一，体重才有32公斤，虽然我并不是那么矮，但是，你来我们班的话，就会知道我是那么矮那么瘦那么轻。

在小组里，我算得上是最矮最弱的。每次小组内部为了什么事情争执不下的时候，他们都会第一个望着我，而我最怕的事情就要来了——我沦为了大家的出气筒！他们用那可怕的个子，高高地站在我的面前说：“你这个小矮子，敢在我的面前耍帅，门都没有。”在我们组，他们都是大象，而我只是一只非常小非常小的蚂蚁而已，忍受着孤独的风寒。

体育课上跳绳时，会有几个高个子来到我面前，用高大威猛的身材撞我一下，然后说：“小矮子，别跳绳了，跳舞吧！”而我，虽然满心委屈，也只能像只老鼠一样溜掉。

放学后，总会有几个高年级个子比较高的人站到我面前，然后用鄙视的眼神望着我。我心里特别慌，不知怎么办，就只能像只缩头乌龟一样跑掉了。

我恨爸爸妈妈为什么要遗传这个矮个子基因给我。

于是，我下定决心，我要努力锻炼身体，努力吃饭，努力改变这个基因，我要我的孩子将来长得很高。

我不光要他长得高，还要告诉他，就算再高也不能欺负比你们矮的人，因为：人人都是平等的。

卢老师的话：如果说《牛奶可恨》让我们在会心一笑之后对作者发出默默的赞叹的话，那么这篇《我不想那么矮》却很难让我们无动于衷。个子矮小的谢诗博觉得自己是小蚂蚁、小老鼠，是缩头乌龟，是谁，让他那么自卑地以这些动物来比喻自己——是那些个子高而颇有优越感的同学们。但是，矮个子的谢诗博此文，带给我们的不仅仅是同情，更多是感动和敬佩，他不仅想让自己的孩子长得高，还要让自己的孩子不欺负矮个子的同学，不把自己曾经受过的伤传递给别人，这是多么美好的心！所以，我听完他念完这篇文章之后，由衷地说：“谢诗博，卢老师个子高，我来保护你！”我说这些话的时候，完全是情不自禁的，因为，我被他文章中的真情实感打动了。

读完此文，你想对谢诗博或者对那些曾经取消谢诗博的人说什么吗？请把你想说的话，以电子文档的形式发送至“fxywb56@163.com”邮箱，我们将在下期“回音壁”栏目择优刊出。记得：要是真心话哦！

我叫孙维熙,不叫周宸希

134班 孙维熙

我叫孙维熙!教室有一个与我名字非常像的同学——周宸希。  

“现在开始上数学课！”黄老师宏亮的大嗓音在教室内回荡着，我们立刻提起了十分的精神。你可能见过母老虎，也可能听过大喇叭发出的声音，但你绝对没听过黄老师的大嗓门，这就是为什么我们不敢在黄老师面前有一点点松懈的原因了。“周宸希，你来回答这个问题！”周宸希迅速的站了起来。“哦，你不是孙维熙吗？”黄老师对周宸希说，然后又对我说：“他才是周宸希吧!”亲爱的黄老师，您老人家真是一错再错啊！我只好站起来对黄老师说“我是孙维熙，他才是周宸希”

我是熙，他也是希，你说稀奇不稀奇？

午休时间到了，我们到了宿舍。我睡了一会儿后，郭老师就把我叫起来了，说：“那个周宸希，哦不，孙维熙，你起来帮我干一点事！”哎，我心想，这真邪了门儿了，这些个大人怎么都容易把名字叫错呢。我做完老师叫我干的事情，好不容易想躺下去好好睡一会儿觉，“哎，那个周，不，孙维熙，你先别睡，还有一捆绳子没搞完呢。”我勉为其难的重新爬起来，捆完了这捆绳子。

    我那时多想对郭老师说，不就是都有一个读音一样的“xī”吗，至于每次都搞错吗！

其实，不怪别人，有时我自己也会听错，例如上次杨凯羽发语文本时，他快速的小声嘀咕了一句“周宸希组的”，因为他念得太快，我听成了“孙维熙组的”，条件反射地向杨凯羽看过去，等待他递本子给我。可杨凯羽却突然走开了。我心说，我们组不就在面前吗，可我怎么也搞不懂。我一问谢诗博，才知道杨凯羽说的是“周宸希组的”，不是“孙维熙组的”。看，连我自己都糊涂了。

在这里，我郑重其事地一本正经地提醒一下大家：我叫孙维熙，不叫周宸希！

我真的真的不叫周宸希哦！

卢老师的话：因为谐音，名字常常被叫错，这件事够“小”的吧，但也的确让人的懊恼。然而，在作者妙趣横生的叙述中，我们分明又看到了作者哭笑不得之后的释然。生活不就是这样的吗？

看了这些同学的作文，你是不是也跃跃欲试了呢，来吧，跟着卢老师去“实战演练”一下。

实战演练

一、精确地审题——何谓烦恼

1.说说让你烦恼的事情，从中挑出你最烦恼的一点。

（明确：烦恼是那些不大不小的麻烦，是那些如影随形的苦恼。）

2.用比喻句描摹烦恼。

烦恼就像                                   。

二、精心地选材——烦恼何在

1.写出五次你被同一烦恼侵扰的经历；

2.划去其中的两次；

三、精准地论证——去向何方

1.给这三次经历排个序；要么以时间的推移为序，要么以地点的转移为序，要么以烦恼的轻重为序，要么以......

2.通过这篇作文，你最想传达给读者什么？你最想对自己的内心说什么？这两者是你写作的重点。

五、精彩地作文——我的烦恼

写之前，动笔想想，你的这篇文章，是幽默的、伤感的、自嘲的，还是......

期待你的佳作，我们将择优刊登在“回音壁”中。

写在后面的话：好了，孩子们，看到这里的，第一期的“卢老师教作文”快要接近尾声了，正像你看到的，除了告诉你“写作无难事，只要真小新”之外，我好像什么写作技巧都没有告诉你。是的，尽管我写了大约200万字的文章，但是，我到现在，也说不出写作有什么秘籍可言，有什么捷径可走。在我看来，唤醒写作的热情，比传授写作的技巧，重要一百倍！孩子们，拿起你们的笔，写起来！当一只铅笔爱上写作，当一张纸爱上文字，我们，就会爱上这世界上的万事万物！