追寻心灵的天国

——萧红《祖父的园子》 朗读课课堂实录

一、导入新课

师：《圣经·新约》里说，除非你成为一个孩子，否则你决计进不了天国。在这里，天国，是指一个美丽、安宁的、神圣的地方，在这个天国里，住着——

生：住着世界上所有的孩子。

生：住着真善美。

生：住着希望。

生：住着童年的美好回忆。

师：是啊，很多成人在回忆童年的时候，又重新成为了一个孩子，一个单纯的孩子，用单纯的眼睛看世界，用童稚的语言来描述记忆中的样子。著名作家萧红在她的自传体小说《呼兰河传》里，就用孩子气的语言描述了“祖父的园子”，我们来读——

投影：

在祖父的园子里，蜜蜂是胖乎乎、圆鼓鼓；园子是明晃晃的；狗尾草是毛嘟嘟的；而天空是蓝悠悠，在童真的眼里，一切都是童稚的。

二、创读课文

师：大家看课件，在课文的标题下面，我写了“朗读课”三个字，这说明我们这节课的学习形式，主要是——

生：朗读。

师：这节课，让我们在轻快的背景音乐声中，用童稚的语气，来读萧红的童年。萧红在祖父的园子里，度过了一段快乐自由的童年。

投影：

这童年是色彩缤纷的——

齐读：我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
　　花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

师：请同学们把刚才读的这两个段落里面表示颜色的词语标出来。你看，萧红说起祖父的园子，多么得意！

投影：

读着读着，我们仿佛看见了一个得意地炫耀自己的财富的小萧红。

师：样样都有就是——

生：应有尽有。

生：无所不有。

师：这童年啊，还是恣意胡闹的，让我们分角色来读下面的课文，注意，老师对课文进行了小小的编辑。

投影：

 这童年是恣意胡闹的——

师：祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。

男：祖父戴一顶大草帽，

女：我戴一顶小草帽。

男：祖父栽花，

女：我就栽花。

男：祖父拔草，

女：我就拔草。

男：祖父铲地，

女：我就铲地。

男：祖父浇菜，

女：我也过来浇，

合：但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”

师：孩子们，你们读得还不够调皮可爱哦，尤其是女孩子。你看，祖父戴一顶大草帽，我就戴一顶小草帽，多么调皮的一个孩子啊，如果你就是园子中的小萧红，如果你就是祖父的跟屁虫，你会怎么读？

师生再读，感觉较好。

投影：

读着读着，我们仿佛看见了一个在爷爷的宠爱下调皮可爱的小萧红。

师：小萧红这么调皮，是因为爷爷的无比宠爱啊。

投影：

这童年是漫无目的的——

    齐读：祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。

师：我看到大家读着读着，都笑起来，你们笑什么？

生：我笑线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。

师：是啊，我也觉得这情景很好玩。猜猜看，小萧红发现蚂蚱不见了，会怎么说。

生：我猜她会说，不见了就不不见了，反正我也没有存心一定要捉蚂蚱。

师：是啊，童年真是漫无目的的，也正是因为这漫无目的，童年才显得特别轻松自在。

投影：

读着读着，我们仿佛看见了一个像钓鱼的小猫一样三心二意的小萧红。

 师：接下来，我们要读一段诗一般美丽的文字，这一段

文字，我们一定要好好读，好好品。

 投影：

 这童年是自由自在的——

师：花开了，

生：就像睡醒了似的。

师：鸟飞了，

生：就像在天上逛似的。

师：虫子叫了，

生：就像虫子在说话似的。

合：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

师：倭瓜愿意爬上架就爬上架，

生：愿意爬上房就爬上房。

师：黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，

生：愿意结一个瓜，就结一个瓜。

合：若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

师：玉米愿意长多高就长多高，

生：它若愿意长上天去，也没有人管。

师：蝴蝶随意地飞，

生：一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

合：它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

合：凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。

合：童年也是在太阳下的，也是健康的，漂亮的，自由自在的。

师：太阳下的童年，真是健康漂亮、自由自在得叫人羡慕啊。我想，既然祖父的园子里样样都有，那么这些自由自在的动物植物们，也就不止文章所列出的那几种，在这百草园里，在这大观园里，还有哪些健康漂亮的东西在自由生长着呢？让我们模仿萧红的语气来说一说。

何佳彧：白云愿意飘多远就飘多远，若想留下来，就当它为园子开辟一处阴凉。

何屹：蟋蟀在夜晚想唱哪首歌，就唱那首歌，若不想唱，也没有人管他，只管自己躺在草地上仰望星空。

师：蟋蟀在草地上仰望星空，多么的意境啊！

刘家浩：蜜蜂想去采蜜就去采蜜，如果它想放长假，就躺在草地上享受大自然的恩赐。

彭宇辰：花儿想开什么颜色的花瓣就开什么颜色的花瓣，就算它开出七色花，也没有人来管它。

陈安妮：小鸟想唱歌就唱歌，若是不想唱，停在枝头上休息也没有人管它。

李博宇：蝴蝶想飞多高，就飞多高，如果累了就停在花中央休息。

邓景仁：蝴蝶想飞多远就飞多远，即使它想环绕世界也没有人管它，如果他都不愿意，那就静静地停在墙头上。

罗朝午：蚂蚱想跳多远就跳多远，没有人管它，不愿意的话，就可以躺在树木下睡懒觉。

王茜：水中的鱼儿愿意回家就回家，愿意游戏就游戏，它若愿意跳进油锅，我也不介意。

钱致宇：玫瑰愿意开几片花瓣就开几片花瓣，愿意在哪根藤上开花就在那根藤上开花，也没有人管它。

师：这就是童年的自由自在，这就是童年的诗意盎然，这就是叫人羡慕嫉妒但不恨的萧红的童年。我们知道，林海音在42岁的时候，怀着对童年的依依的留恋，写下了《城南旧事》，而《祖父的园子》节选自的《呼兰河传》也是作家萧红在三十岁的时候的时候，回忆童年生活的作品。特别值得一提的是，因为萧红英年早逝，只活到了31岁，加上当时战火纷飞，所以，《呼兰河传》是在贫病交加之中写成的。回忆童年，林海音首先想起的是骆驼队，而萧红首先想起的，是——

生：祖父的园子。

师：如果你们读过《呼兰河传》，应该知道一些萧红的身世。童年的萧红，因为母亲的早逝和父亲的冷漠，非常寂寞和痛苦，而祖父，是这冰冷童年里的唯一一抹暖色调。

投影：

这童年是和祖父紧紧相连的——

师：呼兰河畔的这座小城里住着我的祖父。

师：我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。

生：我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。 

生：而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。

师：天空蓝悠悠的，又高又远。

生：白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽上。

生：我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。    

师：就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 

三、学用语言

    师：这样的祖父，这样的园子，足够温暖一生的了。

投影： 

祖父的园子，就是小萧红的乐园，就是所有人的天国！ 

师：现在，让我们用诗意的语言，来赞美这样的园子，这样的生活。

投影：

任选一个话题说话：

祖父的园子，真是                               。                                                                     

萧红啊萧红，你的童年真是                       。

如果我家有一个这样的园子，我将要               。

师：思考一分钟后回答，未经思考的答案，不是好答案。

生思考。

师：我们从第一个话题谈起。

周乐森：祖父的园子，真是多姿多彩。

杨凯羽：祖父的园子，真是装满爱的天堂。

孟惜之：祖父的园子，真是绿色的天堂，万物的乐园。

何屹：祖父的园子，真是五彩缤纷，色彩斑斓。

何佳彧：祖父的园子，真是一个装满欢乐与记忆的摇篮。

王军邦：祖父的园子，真是一幅五彩斑斓的图画。

师：我觉得把“图画”换成“画卷”更好，因为图画仅仅是一幅而已，而画卷，是连绵不断的，更符合祖父的园子四季如画的特点。

舒有容：祖父的园子，真是一本独一无二的书，里面没有乏味的一生，只有欢乐的童年。

师：但，有过这样一个园子，有过这样一个童年，就足以温暖一生。我们进入第二个话题。

陈策钧：萧红啊萧红，你的童年真是有趣，虽说已经结束，但却永远留在你的心中。

师：这就是林海音说过的，让时间的童年过去，让心灵的童年永存。

钱致宇：萧红啊萧红，你的童年真是跟搭积木一样，千变万化，在你心中拼出无数美丽的图案。

师：这个比喻真贴切啊。钱致宇，你最近在读什么书呢，每一次出口的语言，都这么诗意？

张雨嫣：萧红啊萧红，你的童年真是许多人渴望的童年。

彭宇辰：萧红啊萧红，你的童年真是充满色彩，每天都有新鲜的事情发生。

师：是啊，如果我们也能够拥有这么一个园子，就能过这样一种生活了。可惜，现在的建筑越来越多，可以种花种草的土地越来越少，园子也越来越少了。人们无限制地满足自己的愿望，而这愿望，其实是不必要的欲望。以祖父的园子为载体的萧红的生活，其实是一种简朴的生活。诗人巴尔蒙特说——

我来到这个世界为的是看太阳， 

和蔚蓝色的田野。 

我来到这个世界为的是看太阳， 

和连绵的群山。 

我来到这个世界为的是看大海， 

和百花盛开的峡谷。

师：这就是简朴生活，如果你也有这么一个园子，你将会——

王祎萌：如果我有这样一个园子，我将会和卢老师一起躺在草地上看星星！

师：王祎萌，难怪大家都说我和你长得像，我们不仅长得像，而且心心相通，当你举手的时候，我真的猜到你要说什么了！

徐琳雅：如果我有这样一个园子，我要在里面养各种各样的小动物。

师：那时候，就改名叫动物园了。

何屹：如果我有这么一个园子，我要在里面种上各种各样的花花草草。

师：那就是一个四季繁花似锦的百花园了。

肖一涛：如果我有这么一个园子，我想把萧红请回来，让她重温儿时的美好。

师：你的心思真细腻。

肖宇航：我要把它开发成“农家乐”，请卢老师和134班的全体同学天天在那里玩。

师：我很感谢大家的设想里，有我的存在。其实，卢老师和大家一样，也是一个孩子，或者说，我在向你们、向兰东烨学习如何做一个孩子。我有孩子的一切特点：我贪玩，对很多事情保持着好奇；偶尔也会发一下小脾气，但是很快就能雨过天晴；我喜欢美食，喜欢听你们说我长得漂亮，也喜欢和你们一样，去阅读各种各样的好书，我可能不是一个完美的老师，但是，我绝对是一个可爱的真实的人，我愿意，陪你们一起长大，完成我自己！

投影：

保持一颗孩子的心，便能进入心灵的天国！