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    2014年7月18-19日，陕西家和青少年教育体验中心成功举办了萨提亚家庭治疗模式王剑飞导师的《青少年偏差行为矫正工作坊》。本期工作坊主要是针对青春期孩子家长的一堂课。

   萨提亚模式是站在家庭的角度做工作的，多年的个案工作经历咨询师看到孩子的问题80%是父母导致的，看孩子其实是在看“我”过往经历了什么，对自己的影响是什么，当真正自己看清自己的时候，面对孩子时，很多的事情就很清晰啦！本期的工作坊看似是家长们带着应对孩子的困惑，其真正是认识自己一生的功课。

   中国的父母都太重视孩子了，没有自己的生活，对孩子关注度过高，可能造成孩子了压力。同时，大多数中国父母认为教育孩子的事情是妈妈的，爸爸主要负责为家庭创造好的经济条件，孩子我给你吃好的，穿好的，用好的就可以了。但近几年青春期的孩子屡屡出现状况，随着孩子的不断成长，自我意识的需求，孩子用一些违背父母意愿的行为来反抗，被认为孩子不听话，不学好，贴上偏差行为的标签。引起了大家的关注，研究发现了爸爸在孩子成长过程中的缺失对孩子会造成重大的影响，由此可见，一个孩子的成长是需要完整家庭的塑造，由爸爸妈妈共同来教育孩子。

1.男孩13--16岁之间一定会跟爸爸有顶撞、骂等。孩子需要成长性的力量，让爸爸感受到他的力量，男孩在成长中跟爸爸是博弈的，爸爸这个时候要多做，告诉这个孩子你是个什么样的人，夸赞他的一些特质。爸爸认可孩子的力量和男人气质是建立彼此关系最关键的一步。

2.夫妻关系导致孩子行为背后的心理原因：

父母给孩子最好的礼物就是给孩子最好的夫妻关系。夫妻关系亲密和谐了，彼此很开心。孩子也感受到了父母之间的爱，孩子自然也会朝着自己的方向发展，不纠结在原生家庭中父母的关系中。

第一步：父母的关系亲密连盟的时候孩子就无缝可钻，对孩子呈现的问题达成一致。让孩子和你们建立连接。男孩子一般爸爸要跟孩子之间建立舞蹈关系，主动和孩子互动起来，

第二步：爸爸最重要的是学会欣赏孩子、信任孩子；

第三步：妈妈和孩子建立亲密关系，妈妈只需要让孩子知道你是爱他的。

青春期的孩子，当父母讲道理的时候，孩子是最反感的。所以问题越来越严重关键是因为你们和孩子在沟通上出了问题。

3.青春期孩子需要的是被理解、被信任、被尊重、被关注、被关爱、被保护、被欣赏。

青春期的孩子更要自主性（自我主见的建立、兴趣的发挥发展）。

几种偏差行为分享：

A.面对网络时代王老师给出的理论数据：

小学生：一周玩一次游戏，一次40分钟；家长要为孩子立好界限，提前十分钟提醒孩子时间，每个孩子都是想往好的方向发展，请相信他会做一个好的选择。

中学生：一般要看孩子上电脑的具体需求。

孩子为什么玩游戏？家长可以跟孩子一起玩游戏，了解他玩的是什么游戏，了解他才能建立连接、有沟通、应对孩子玩游戏的行为，遏制向网瘾发展。

网瘾： 1、 网络游戏 娱乐式 小学生

攻击性 好斗 男孩

成就性 积分 男孩

色情性

2、网络聊天 交朋友 中学生 女孩

3、色情 高中以下的孩子很少

通常青少年聚焦在网络游戏上： 男孩是成就走向 女孩是关系走向，

B.拿父母的钱满足自己的愿望----金钱管理

1.钱的概念----理财

2.跟孩子区分所有者概念

3.按照理性原则，建立财产标准。

4.台阶式----给予孩子一定数额的零花钱。

5.钱不能放在学习的奖励机制，给孩子养成有条件学习的误区。一般做家务是可以的；

6.对于孩子特殊日子礼物的需求：给孩子选择的空间，多项选择，清晰的告诉孩子你的礼物是要跟你的年龄段相匹配的。

C.追星、早恋.

    这类偏差行为的孩子一般是单亲家庭中孩子在寻求自我形象的认同，追星是孩子模仿以及自我形象塑造的内在驱动。孩子关键是需要权威的认同、肯定、欣赏和赞美。（主要是爸爸）欣赏指向孩子的能力；赞美孩子的成绩、成就；肯定孩子的过往；认同孩子这个人，品格、品质、品行。（孩子就有归属了）；

    一直得不到爸爸肯定，就会不自信、自卑。成人自己补做起来很难，除非很有成就，有权威的认同。孩子自己是很难做的，要么就是找专业的治疗师。

   早恋：可能是同性、异性或者长辈；能够认同、欣赏、肯定他的人。爱恋的对象身上一定有爸爸或妈妈的特质，或者是这个对象的爸爸有自己想要的“爸爸”的特质，通过这个爱恋对象获得；如果孩子出现了早恋的行为，父母不必过去担心和干涉，做好跟孩子的连接（尤其是爸爸）给予孩子欣赏、认同、赞美，树立他的自信心，半年时间的填补就够了。

   孩子不在乎自己犯错误的时候你打他，骂他他不在乎的，在乎的是他没有错被揍被骂。

学员分享：

1.在案例中让妈妈充当孩子的角色体会，妈妈的感觉是：孩子想要自己的生活，希望妈妈能管的少一些，如果没有这些束缚的话，我就会坚持自己的爱好，我也会很优秀，我想轻松快乐的生活。妈妈的承诺：真的需要给儿子一个空间，觉得应该给孩子放手，不要成天关注着他，给他一定的自由，让他做想做的事情，我希望自己能够做一个柔情似水的女人。轻松、快乐的做自己，学会陪伴协助孩子成长。

2.以前一直以为给孩子付出了很多，就是爱孩子，今天觉察到那些都是有条件的爱，从今以后我要修炼自己真正做到无条件的爱孩子。雕塑中我在做施压的体验，儿子站起来的时候，力量很大，我很惊讶，同样的动作给妈妈做的时候，我觉得我很用力，妈妈还在扛，另外一个体会就是：孩子生命力的坚韧，不同的生命面对压力是不一样的。

3.透过几天的学习体会到对孩子表达爱，能够提升孩子的生命能量。这份能量是推动孩子成长的动力。承诺：学会欣赏、赞美、肯定、认可孩子做起来确实很难。当下我允许给自己空间，边做边错，边错边纠正，边纠正边调整。希望得到王老师、家和中心助教老师和同学们的帮助；

4.爱---溺爱，无规则的爱是溺爱，有规则的爱才叫真正的爱。规则就叫界限，界限最重要的是要学会“温和而坚持”。学到了什么是真正的爱，当孩子愿意跟我分享的时候，尊重和允许孩子表达自己，和孩子建立界限而不是控制。

王老师送给各位家长的一句话：

Good enough parents

做足够的好父母（度的把握很重要） 通常情况下心理健康的孩子一般什么事情都不会耽误，各位家长不必担心。同样做足够好的自己。

    王剑飞老师将会在2014年11月14--16日来西安亲授《青少年偏差行为矫正工作坊》欢迎咨询！电话：15596860503 13689258776 18149026228 或添加微信“jiahezhongxin”进行咨询！