【家和小编语】：今天小编给大家带来的是海外教育注重的五大方面，以实例分析和点评给大家以生动的展现。

      海外课堂教学是一个动态、开放的状态。它不完全按照教师的主观意图进行，学生很可能不会循着老师确定的目标前进，甚至会打乱教师设定的教学计划。问题设 置和问题解决策略只是一个预案，教师以课前设置的静态问题为基础，及时捕捉师生互动过程中产生的有价值的信息和问题，用理性和智慧对待课堂教学过程中可能 出现的诸多现象，用发展的眼光看问题，鼓励学生勇于表达自己的观点和见解。

培养儿童的责任感

        1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元，闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失 负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.50美元先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努 力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责 任。”

【点评】：家长要教育孩子从小对自己的行为负责，只要是孩子独立行为的结果，就要鼓励孩子敢做敢当。家长不要替孩子承担一切，这样会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。

激发儿童的上进心

       爱迪生小的时侯曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是，他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，这恰恰说明了老师自己的无能。爱迪生的妈妈把 爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励他多做各种各样的实验。爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家、大科学家，这与母亲的教 育、与母亲恰当地应用期望效应是分不开的。

【点评】：家长的期望对子女的成长有巨大的影响。心理学的调查表明，家长期望水平越高，他们子女的智商和学习成绩相应也越高。反之亦然。

捕捉儿童成才的敏感区

        在19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。等到麦克斯韦画完交卷时，父亲边看边笑了起 来，因为满纸涂的都是几何图形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，还有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示叶子的。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学 特别敏感。于是父亲就开始教他几何学，后来又教她代数。果然，麦克斯韦不久就在数学方面显示了惊人的才华。

【点评】：凡是发育正常的孩子，大多在五、六岁时就开始在某一方面表现出一种极特殊的敏感和强烈的好奇。倘若父母能够迅速及时地捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，会为孩子的成才打开通道。

培养儿童独立生活能力和劳动训练

       在德国，6~10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10~14岁的孩子要参加修鞋草坪之类的劳动。在美国，1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，父母 将孩子“绑”在椅子上，把食物放在他们的小桌上，让孩子自己用小刀叉动手吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。在美国、日本、英国教育法规 中，还有专门条款规定孩子的劳动时间，家庭和学校均不得剥夺孩子的这一权利。

【点评】：现在的家长都为孩子们提供了十分优越的生活和学习条件，由此也带来了一个不容忽视的教育弊端：过度保护。而且对孩子进行劳动教育，从小让孩子接受必要的劳动训练，是培养孩子的劳动观念，提高孩子的自理能力、吃苦精神，形成良好心态和健康人格的重要一课。

实践中教育儿童

        在瑞典，2岁多的小班学生最初学的单词除了“你好、谢谢”以外，都是森林里的植物及野果的名称。夏天，每星期中有两天老师会带小宝贝们到森林里玩耍或做 小试验。例如，在地上挖几个坑，分别将塑料袋、纸、玻璃、香蕉皮等埋入，过几个星期后再挖出来看看发生了什么变化，据此对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪 些垃圾。像土地不会吸收玻璃，而且还会伤害到人和动物的脚，太阳光反射聚焦还会引起火灾。瑞典的环境建设搞得那么好，这与自身从小受的教育是分不开的。

【点评】：与理论教育相比，实践教育更加形象直观，便于儿童接受，瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活及人类的热爱的教育方法是值得我们借鉴的。

        教育的立足点不仅仅是学到了什么，而是让孩子学会如何学习，如何探究。处在当今这个激烈竞争时代，子女教育不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动。培养各方面的能力得到全面发展是我们的教育关键所在。

         同时要明了的是，孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，家长一定要努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。

                                         我们是：陕西家和青少年教育体验中心

                                         我们的公众微信号：种子的力量（zzdll00）

                                         联系我们：029-87650405