月考后陆续有家长电话联系并来学校当面交流，现记录如下：

1、许同学妈妈：孩子月考在班级名次进步两名，但在年级进步300名左右。家长忽略了孩子的进步，只看到了孩子数学成绩不理想。建议：肯定孩子的努力与进步，针对数学薄弱的问题及时与数学老师沟通寻找对策。

2、王同学妈妈：开学以来状况极不理想，迟到、未交作业、未按要求背诵英语课文等现象多次发生。在家里，父母难以管教，且两次中午放学没有按时回家，与初中同学去玩。与家长达成一致：督促孩子按时到校，每天晚上在作业本上家长签字，第二天作业交我检查。

3、倪同学妈妈：孩子有自卑心理，学习效率较低，自我约束较差。其实，这个孩子喜欢笑，我没有想到他会有自卑心理。所以说，家校沟通是必要的。此次成绩下滑较多，除上述原因外，还因进入高一有松懈心理。

4、李同学妈妈：孩子取得了非常好的成绩，从350名左右进入12名，母亲担心孩子再犯骄兵必败的错误，因此委托老师做好思想工作。

5、曹同学妈妈： 孩子原来基础不好，这次考试前生病，因此导致成绩极不理想。但孩子有志气，有理想，所以需要学校、家长各方面一起努力，帮助孩子实现自己的理想。

6、朱同学爸爸：唯一来访的爸爸。孩子性格内向，不犯任何错误，但学习状态不好，总是处于游离状态。父亲对儿子是棍棒式教育。建议家长改变教育方法，多与孩子交流沟通。家校明确下一步教育方向。

7、王同学妈妈：因一次上课玩手机，手机被老师收走。后来孩子写了很深刻的检讨，并承诺以优秀的成绩换手机。这次考试那一科目考了班级第二，比老师约定的的分数少一分。家长为此特来向老师道歉。王同学很聪明，这次成绩在年级名次也极大进步，喜欢玩魔方。我相信他一旦确立明确的目标，会有大的成绩。

8、薛同学妈妈：这是新来的转学生，家长表示孩子对所有的任课老师都很喜欢，学习目前也能跟上进度。

9、于同学妈妈：因孩子最近有松散的表现，感觉目标性不强。其实，这个学生自主性很强，性格较好。建议家长在家以鼓励为主，发现问题以帮助为主。后来简短与学生交流，加上父亲及时开导，感觉状态一下就好多了。

以上是最近一周半左右的时间内来访家长记录。每个孩子的情况都不一样，多数家长希望老师多鼓励孩子（成绩不理想的为主），少数希望老师从严要求（男生家长）。

（家长来访时，多是先听家长倾诉，然后针对不同的现象提出一些建议，彼此达成一些共识。这样的交流，每一个大概至少三四十分钟。虽耗时，但比大规模开家长要好的多。）