现代科技的发展让动画片全方位地进入到孩子们的生活。儿童喜欢的衣服，电视，图书，玩具中都充满了动画的气息。动画片在孩子们的生活中也就有了不可取代的重要地位。如果能够合理利用，对于教育来说将是一笔巨大的财富。
    首先我认为动画片具有以下的教育价值：
    ·发展孩子的认知能力
    一个刚刚踏入学堂的孩子，不可能现在就去接触社会，那么动画片便是一个展示社会众生的平台。孩子无法理解电视节目的内容，而大多数卡通动画片都有一个鲜明的主题，剧情单纯，按照一定的层次展开，且主角一般都附有鲜明的性格特征，一给孩子留下深刻的印像。这样动画片就能使儿童注意力集中，围绕一个中心开展思维活动，在无意识中完成一个完整的思维活动。多次熟悉这样的思维过程，便能使孩子拥有一个良好清晰的思路，有助于孩子的逻辑思考，帮助孩子对其他事物进行认知和分辨。
拓宽孩子的知识面
    现在的动画片已经不是单纯的“哄孩子玩”，而是蕴含了越来越多的知识。动画片中有一种类型即为“科技型”，这类的动画片是以故事情节的发展，向孩子们展示一些科学常识和高新技术成果。如：《蓝猫淘气3000问》、《铁臂阿童木》等，它们以动画的形式娱乐孩子并且传播一定的知识，寓乐于教。这样的教育方式让孩子更容易接受，也更容易记住，在不经意中孩子可以学到很多课堂中未能接触的知识。
  ·满足孩子的情感
    动画片相对电视剧而言，富含的情感较为简单，但有着明显的情感倾向性，如：高兴与悲伤、轻松与紧张、宁静与激动、爱与憎等。孩子没有成年人的理智，他们的情感体验往往来得很迅速强烈，易沉溺其中。现在的生活中，孩子必须服从家长、服从老师，他们虽然常常以自我为中心，却没有真正的自主权，而在动画片中可以让他们得到这种情感的满足。动画片算是一种幻想世界，它可以用现实中看不到的场景构筑另一个世界，实现现实中的不可能，在这个幻想世界孩子们能够有更有趣的精神体验。所以有很多孩子玩乐时总是扮演一些他们喜欢的动画角色，那样可以给他们一种情感上的满足。
    ·培养孩子的道德感
    不管做什么学问，都是从做人开始，动画片在幼儿社会化的过程中也扮演着重要的角色。由于动画片内，孩子们喜欢的角色往往都是充满正义感，符合社会道德的一类角色，其对孩子更有着正面的影响。儿童喜欢模仿动画片中那些人物的各种行为，在不知不觉中也能树立正确的道德观，而且对动画片的讨论还能促进孩子亲社会行为的养成。
   ·有助于培养孩子的想象力
    对于儿童来说，事物的样子并不重要，重要的是其对于孩子的意义。动画片中的事物可以为了实现一些功能改变我们认知中事物的真实构造，就像为了飞翔，可以给人添上翅膀，为了胜利，正义的英雄可以获得超能力或神奇的武器，动物可以表达出人的情感等。由于动画片表现方式的不受约束、自由，可以让孩子体验到强烈的画面变化和思维的自由伸展，在动画片的快乐欣赏中培养独特的想象力。
    那么，在幼儿生活中，我们应当怎么利用动画片这一教育资源呢？
  ·挑选合适的动画片
并不是每一部动画片都适合孩子看，动画片的受众范围很广，那么在选择时便需要注意。由于孩子心智尚未成熟，那些相对简单的动画才更易为人接受，过于社会化、复杂的动画则不适宜幼龄孩子的观赏。适合孩子的应当是相对剧情简单，人物角色单纯，充分体现人物优秀品质的。避免出现暴力黄色等不健康画面，最好带有一些社会常识和科普小知识。这类的动画片有益于孩子的身心发展，双语动画也是不错的选择。
    ·对孩子看动画时间的控制
    有时候动画是孩子逃避现实的一种方法，他们会深陷其中而长时间观看一部动画。可是要知道不管一部动画片多好，孩子都不能长时间观看。首先电脑和电视都是有辐射的，长期观看会造成儿童视觉疲劳，影响大脑，可能会引起近视，肥胖等健康问题。另外，就算是科普动画，长期观看，儿童的记忆疲劳也会使他们无法记住本来可以记住的知识，还可能造成记忆混乱，并且使得孩子与家长的交流减少。那么适当地控制孩子观看电视的时间也是一个主要问题，这个应由家长自己把握，合理的时间安排才能使儿童在看的过程中充分享受精彩娱乐。
·将动画与生活和实际联系起来
    动画片的教育意义不仅在于其含有一些知识，还有一些孩子暂时无法深刻理解的问话知识。这部分可能是孩子自己无法利用的精神财富，那么做为家长老师可以通过提问式的引导，为孩子解释动画片中难以理解的现象所包含的知识。也可能将动画片中所有的情节融入教育中去，激发孩子的兴趣，使孩子学得开心，学得更快。
    综上所述，动画片在儿童认识世界的过程中，起着特殊的不可替代的作用，我们应当注意让孩子在动画片中除了接受视觉的享受外，还要接受文化的启蒙。通过动画片让我们的教育能够真正地适合孩子，为孩子们所喜欢、所接受。