2020年6月16日    星期二  天气晴

亲爱的同学们：

大家好！

有个问题想问大家：你知道课后习题的作用吗？

为什么老师一直非常重视课后习题，严格要求大家落实完成呢？大家有没有发现课后练习到底有什么用呢？大致知晓，浮光掠影基本了解清楚不就的了吗？这是不是很多同学的想法？

这样的想法肯定是错误的，如果真的这样的话，那只能说明你的语文能力不到位，达不到应有的要求。

要知道、通过学习祖国的语言文字，就是要我们形成必备的语文能力，主要包括听、说、读、写的能力。

下面老师带着大家解读一下课后习题，你就明白老师所言非虚了！

第一题——朗读课文。分角色演一演这个故事。大家有没有发现这是用来培养大家的什么能力呢？

是不是检测大家的朗读能力，在熟悉课文的基础上，演一演，表演能力？（读的能力，演的能力）

第二题——说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了呢？这一题又是培养大家的什么能力呢？有谁发现了吗？

是不是检测理解能力及口头表达能力？只有理解了课文，才能清楚、准确、有条理地表达出来。同时，这个问题，也是有效地帮助大家梳理课文、理解课文的一个线索，看看，这样的习题是不是非常精要，值得我们好好落实呢？

第三题——选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说写什么？

哈哈，大家一看见“选做”两字，就乐了。是不是心里在想：“太好了，既然是选做，我当然可以选择不做。能不做就不做。”这是不是大家的真实想法？网课学习这么紧张，这么辛苦，适当偷一下懒太正常了！老师其实很理解大家的想法。选择不做这道题真的很容易，人人都能轻松做到。可是如果管老师对大家说：“能够选做这道题的一定是会学习、有实力有能力的优秀学生。”你会为自己正确归位吗？每一次挑战的背后，又是一次成功，积沙成塔，集腋成裘，水滴石穿，学霸的实力，都是通过点点滴滴的积累，汇聚而成，是不是？俗话说得好：“勤学如春起之苗,不见其增日有所长.缀学如磨刀之石,不见其损日有所亏。”

把每天的学习落实到位，做扎实，自己的语文综合能力是不是就在不知不觉中提升了？

好，言归正传。大家想一想，这一题又是培养什么能力呢？有谁发现了吗？

有实力好学的你们一定发现了，这一题其实就是在检测大家学以致用，举一反三的能力。只有真正学进去，在实践中形成了自己的能力，才能深入浅出，灵活自如地由此及彼，由表及里，达到学以致用，举一反三的效果。这一题可有一定的挑战，不是每个同学都能完成的，只有有实力，有能力，肯钻研的学霸级同学才能完成哦，所以说，能够主动完成，完成得精彩的同学，一定是我们最值得大家学习的优秀同学，否则，能力不够，态度不端，根本无法完成。

大家看了没？通过课后习题的引导，在帮助我们学习理解课文的基础上，将听、说、读、写的能力融于每篇课文的落实练习中。因此，课后的习题其实非常重要，只有每节课都真正落实到位，才能形成过硬的语文综合能力。

祝同学静心学习，一天天进步，在每天认真的落实实践课后练习中，形成扎实的语文能力，大家加油，相信大家都是最棒的！

继续关注你们的精彩！

                   爱你们的管老师

                        2020年6月16日